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【摘要】了解当前独立学院学生的就业心理现状及其独特现象,从就业心理特点出发,分析其主要心理特征,探索心理发展变化规律,帮助学生在激烈的就业竞争中为自己树立信心,以正确的心态去面对当代社会就业市场竞争法则,提高自身的就业率,这对做好独立学院的学生就业指导工作,构建富有独立学院特色的“全员参与”、“全程化渗透”和“个性化指导”的就业指导工作体系,对维系独立学院的生存和可持续发展,维系社会的稳定,都具有重大而深远的意义。
【关键词】自我价值自信心不足依赖心理攀比和从重
【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2009)12-0041-02
独立学院是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院,是为了适应高等教育大众化、国际化需要,继民办高校产生之后出现的新的高等教育办学模式。根据教育部2009年3月公布的数字,今年实际需要就业的高校毕业生将超过600万人,就业形势已然严峻,而经过教育部批准的独立学院已有321所之多,在校生146万人。这与教育部2006年5月公布的数字“独立学院295所,在校生107万人”相比,仅仅两年,独立学院便增加了26所,学生增加了39万人。而在目前的就业困境下,独立学院毕业生的就业问题已成为学生及其家长密切关注的问题并衍生为社会关注的焦点,它关系着独立学院的生存和可持续发展,关系着社会的稳定。因此,研究独立学院大学生就业心理的自我认知现状,把握他们的择业心态,对就业工作提供指导和参考依据等,具有重大而深远的意义。
一、自我价值取向至上,功利性凸显,淡化社会价值。
目前独立学院在校生年龄一般在17～24岁之间,都是80后出生的一代,大多是独生子女,在赞扬和肯定声中长大,自信、乐观、个性张扬、喜欢表现自己,勇于追求自我价值。这一点在河南理工大学万方科技学院学生调查的数据中表现十分明显。39%的被调查者认为“个人价值的发挥”是选择职业的主要依据,37%的被调查者认为“个人职业上的发展”是就业时最关注的问题,可以看出,与父辈相比,这一代年轻人更自信乐观,更善于表现自己,更关注自身发展和个人价值体现。但是从另一方面来说,他们更自我、更自私,很少把关注的目光投向周围,投向社会,不注重社会价值的实现:在被调查者中认为选择职业时的主要依据是“社会评价”的仅有4%。但是现实社会在允许实现自我的同时,更多的是要求按照社会的发展作出自己的贡献,所以,招聘单位也要衡量自己雇员创造的价值是否与自己所提供的待遇对等,也会对应聘者的价值进行评估。同时,由于竞争者越来越多,压低了竞争者的价值,这就导致了大学生的理想与现实相差甚远,过高地评估了自己的能力,个人理想得不到实现而产生挫败感。从这一点也确实反映出我们思想政治教育工作中的隐忧。
在择业心态上,独立学院的学生受经济利益驱动和拜金主义、享乐主义、功利主义、实用主义等不良社会思潮的影响,因此在校学习期间,仅将大学教育当成个人的跳板和个人的智力投资,学习带有浓重的功利性。而在就业过程中,更加注重经济效益、地域选择和社会地位,强调自我发展,关心经济收入,忽视才智发挥、事业成就、社会需求等。由于目标不切实际,所以在择业的过程中,很容易受到挫折,易导致心灰意冷,丧失自信心。另外,还有相当一部分毕业生仍然存在“铁饭碗”心理。尽管现在已经是市场经济,但许多人仍有着守旧的观念。认为找工作一次性就要找个薪水高、工作舒适的好单位,有着“从一而终”的择业观念,有悖于社会发展的潮流。
二、自信心不足,带有明显自卑心理。
独立学院属于三本院校,具有公办民助的特殊性质,由于其介于民办高校与普通高校之间,按照民办高校进行收费,学生入学门槛低,但又依托于母体高校的优质教育资源,可以说独立学院学生相对于完全独立的民办高校具有一定优势,而相对于普通公办高校的学生来说又处于一定的劣势。所以,独立学院学生处于公办和民办的夹缝中,社会对独立学院的看法不一致,存在偏见、歧视,在就业门槛上设置不一样,甚至有的单位公开表明不要独立学院的学生,使独立学院学生在就业问题上遇到不少困难,学生自卑心理较重。因此,独立学院显得“高不成低不就”,在目前的大学生就业市场上处于极其尴尬的境地。
同时由于独立学院学生录取时比二本低几十分,学生有低人一等抬不起头的感觉。尽管通过学校精心教育和学生自身努力,绝大部分已经达到甚至部分学生还超过二本学生平均水平,他们过低的评估自己的水平和实力,总觉得自己不如二批本科院校学生,对自己缺乏自信,不敢竞争。这种情况在自我意识发展不健全、性格内向或有生理缺陷的独立学院大学生身上表现的较为突出。过度自卑,不仅会带来精神上的抑郁、苦闷,还会阻碍大学生能力和智力的发展。部分独立学院毕业生在经历求职过程中的种种困难之后,心理状态发生变化。开始产生忧郁的情绪,认为从此自己前途渺茫,没有希望可言。而一切的源头就是自己成绩不够好,就读的是独立学院,低人一等。这种心理会一直让学生摆脱不掉,深陷其中,甚至产生严重的自卑心理。
再者,由于高校连年扩招导致的人才供求比例的失调,许多大学生承受着巨大的就业压力,尽管频繁参加各种招聘会,投出简历,但往往是石沉大海,渺无音信,屡屡失败。而独立学院的学生普遍存在着“低人一等”的思想,有的同学尽管大学四年顺利地走过来了,具备了一定的实力和优势,面对激烈的竞争,梦寐以求的企业对自己的简历一点儿回音都没有,也许是发了无数份简历都没有下文,更觉得自己不行,对自己丧失信心;如果从更深一层来讲,就是不敢面对机遇、迎接挑战。有的同学大学学习不太好,自卑心理使得自己缺乏竞争勇气,缺乏自信心,走进就业市场就心里发怵,参加招聘面试,心里忐忑不安,在求职中总是自己拿不定主意,过分退缩。一旦中途受到挫折,更缺乏心理上的承受能力,甚至觉得自己确实真的不行,也不敢说“行”,总是说“试试看”,显得很没自信。
三、依赖心理严重,缺乏独立分析问题和解决问题的能力,独立意识有待加强。
当代独立学院大学生中,独生子女较多,由于从小养尊处优,生活自理自立能力较差,往往依赖性较强,缺乏责任感和独立决策能力,在就业竞争中缺乏进取精神。主要表现为:就业时不敢主动与用人单位联系,与用人单位洽谈时希望同学、家长相陪;择业中不能正确估价自己的能力,觉得自己学业平平,技能太大众化,不敢与不善于推销自我,缺乏主动争取和利用机遇的心理准备,丧失了许多求职的机会;就业缺乏独立性,不能主动寻找机会,奢望通过学校推荐或父母的社会关系来谋求职业。
面对复杂的社会环境和激烈的就业竞争,他们往往是被动选择,过多地依赖他人,这种缺乏主动性和拟用机遇的就业心理,导致许多毕业生就业期望值或很高或很低,当这种依赖心理一旦被残酷的现实击溃时,他们大多愤世嫉俗,极度亢奋或抑郁,有的甚至走上报复社会的歧路。毕业在即,部分独立学院大学生过于强调工作的硬件和软件各项条件,对工作待遇、工作环境、工作地区要考虑;对自己的专长能否得以发挥,专业是否对口要考虑。同时比较固执己见,一旦认为没有适合自己的职位,宁可选择无限期的推迟就业时间,从而导致了推迟就业族和不就业族的日益壮大。
四、攀高和从重心理
80年代出生的大学生大多是独生子女,与社会直接接触较少,常常以自我为中心。同时渴望社会提供大显身手的机会,渴望在竞争中展示才华,实现自己的理想,在竞争中产生从众和攀比心理。因此据对河南理工大学万方科技学院学生调查显示:近30%的学生择业时盲目跟从同学朋友,26.3%学生职业目标受同学朋友的影响。这些大学生对自己本身认识不足,没有明确的定位,缺乏主见,面对来自四面八方的求职信息,不知所措,盲目从众,一窝蜂地追求热门单位、热门地区,忽略个人条件和可能性,不从自己的专业和能力的发展角度来考虑问题,受经济利益驱动和拜金主义、功利主义、实用主义不良思潮的影响,追求大城市、大企业,向往报酬优厚、工作轻松、相对稳定的职业,在就业时往往赶时髦,也不管专业是否对口,就拼命往吃香的专业挤,即使改行也不在乎,从而丧失了不少择业的良机。
部分学生在求职择业的过程中过分依赖家长,往往陷入择业从众心理的误区。目前在校的独立学院大学生,一般都是出生在80年代以后,从小就受到家庭的呵护、学校的关怀和社会的爱护。其中一部分学生由于家庭的过度保护,对父母和家庭的依赖性很强,缺乏独立意识,缺乏独立分析问题和解决问题的能力。不可否认的是在学生择业的过程中,家长的意见确实发挥很大的积极的作用,但是是否家长的意见就一定是正确的,大学生们就必须作出正确的分析和判断。同时,有的学生还表现为在择业的过程中随大流,没有明确的自我定位,认为只要是大家觉得好的就是适合自己的,不考虑自己的专业和专长,这往往给以后的工作和事业的发展留下不良因素。
总之,在目前的就业困境下,随着独立学院毕业生开始走向人才市场,其就业状况日益引起家庭、学校乃至社会的广泛关注。就业乃民生之本,做好独立学院毕业生就业工作,不仅关系到毕业生及其家庭的切身利益,关系到独立学院的生存和健康可持续发展,更关系到国家和社会的和谐与稳定。因此了解当前独立学院学生的就业心理现状及其独特现象,从就业心理特点出发,分析其主要心理特征,探索心理发展变化规律,帮助学生在激烈的就业竞争中为自己树立信心,以正确的心态去面对当代社会就业市场竞争法则,提高自身的就业率,这对做好独立学院的学生就业指导工作,构建富有独立学院特色的“全员参与”、“全程化渗透”和“个性化指导”的就业指导工作体系,都具有极其重要的现实意义。
参考文献
1 李成海.高职院校大学生择业心理误区探讨[J].中国大学生就业,2006(24)
2 杨晓慧.创新大学生思想政治教育工作的思考[J].高校理论战线,2006(12)
3 张 爽.思想政治教育大学生就业环境中的功能初探[J].中国大学生就业,2006(24)
4 王海军.普通高校未就业毕业生情况抽样调查分析[J].中国大学生就业,2006(24)
5 郑彩莲.独立学院学生自我认知与择业就业关系的研究[J].中国青年政治学院学报,2007(2)
6 金 怡、姚本先.大学生择业心理问题研究与展望[J].安徽师范大学学报(人文社科版),2006(3)
【关键词】自我价值自信心不足依赖心理攀比和从重
【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2009)12-0041-02
独立学院是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院,是为了适应高等教育大众化、国际化需要,继民办高校产生之后出现的新的高等教育办学模式。根据教育部2009年3月公布的数字,今年实际需要就业的高校毕业生将超过600万人,就业形势已然严峻,而经过教育部批准的独立学院已有321所之多,在校生146万人。这与教育部2006年5月公布的数字“独立学院295所,在校生107万人”相比,仅仅两年,独立学院便增加了26所,学生增加了39万人。而在目前的就业困境下,独立学院毕业生的就业问题已成为学生及其家长密切关注的问题并衍生为社会关注的焦点,它关系着独立学院的生存和可持续发展,关系着社会的稳定。因此,研究独立学院大学生就业心理的自我认知现状,把握他们的择业心态,对就业工作提供指导和参考依据等,具有重大而深远的意义。
一、自我价值取向至上,功利性凸显,淡化社会价值。
目前独立学院在校生年龄一般在17～24岁之间,都是80后出生的一代,大多是独生子女,在赞扬和肯定声中长大,自信、乐观、个性张扬、喜欢表现自己,勇于追求自我价值。这一点在河南理工大学万方科技学院学生调查的数据中表现十分明显。39%的被调查者认为“个人价值的发挥”是选择职业的主要依据,37%的被调查者认为“个人职业上的发展”是就业时最关注的问题,可以看出,与父辈相比,这一代年轻人更自信乐观,更善于表现自己,更关注自身发展和个人价值体现。但是从另一方面来说,他们更自我、更自私,很少把关注的目光投向周围,投向社会,不注重社会价值的实现:在被调查者中认为选择职业时的主要依据是“社会评价”的仅有4%。但是现实社会在允许实现自我的同时,更多的是要求按照社会的发展作出自己的贡献,所以,招聘单位也要衡量自己雇员创造的价值是否与自己所提供的待遇对等,也会对应聘者的价值进行评估。同时,由于竞争者越来越多,压低了竞争者的价值,这就导致了大学生的理想与现实相差甚远,过高地评估了自己的能力,个人理想得不到实现而产生挫败感。从这一点也确实反映出我们思想政治教育工作中的隐忧。
在择业心态上,独立学院的学生受经济利益驱动和拜金主义、享乐主义、功利主义、实用主义等不良社会思潮的影响,因此在校学习期间,仅将大学教育当成个人的跳板和个人的智力投资,学习带有浓重的功利性。而在就业过程中,更加注重经济效益、地域选择和社会地位,强调自我发展,关心经济收入,忽视才智发挥、事业成就、社会需求等。由于目标不切实际,所以在择业的过程中,很容易受到挫折,易导致心灰意冷,丧失自信心。另外,还有相当一部分毕业生仍然存在“铁饭碗”心理。尽管现在已经是市场经济,但许多人仍有着守旧的观念。认为找工作一次性就要找个薪水高、工作舒适的好单位,有着“从一而终”的择业观念,有悖于社会发展的潮流。
二、自信心不足,带有明显自卑心理。
独立学院属于三本院校,具有公办民助的特殊性质,由于其介于民办高校与普通高校之间,按照民办高校进行收费,学生入学门槛低,但又依托于母体高校的优质教育资源,可以说独立学院学生相对于完全独立的民办高校具有一定优势,而相对于普通公办高校的学生来说又处于一定的劣势。所以,独立学院学生处于公办和民办的夹缝中,社会对独立学院的看法不一致,存在偏见、歧视,在就业门槛上设置不一样,甚至有的单位公开表明不要独立学院的学生,使独立学院学生在就业问题上遇到不少困难,学生自卑心理较重。因此,独立学院显得“高不成低不就”,在目前的大学生就业市场上处于极其尴尬的境地。
同时由于独立学院学生录取时比二本低几十分,学生有低人一等抬不起头的感觉。尽管通过学校精心教育和学生自身努力,绝大部分已经达到甚至部分学生还超过二本学生平均水平,他们过低的评估自己的水平和实力,总觉得自己不如二批本科院校学生,对自己缺乏自信,不敢竞争。这种情况在自我意识发展不健全、性格内向或有生理缺陷的独立学院大学生身上表现的较为突出。过度自卑,不仅会带来精神上的抑郁、苦闷,还会阻碍大学生能力和智力的发展。部分独立学院毕业生在经历求职过程中的种种困难之后,心理状态发生变化。开始产生忧郁的情绪,认为从此自己前途渺茫,没有希望可言。而一切的源头就是自己成绩不够好,就读的是独立学院,低人一等。这种心理会一直让学生摆脱不掉,深陷其中,甚至产生严重的自卑心理。
再者,由于高校连年扩招导致的人才供求比例的失调,许多大学生承受着巨大的就业压力,尽管频繁参加各种招聘会,投出简历,但往往是石沉大海,渺无音信,屡屡失败。而独立学院的学生普遍存在着“低人一等”的思想,有的同学尽管大学四年顺利地走过来了,具备了一定的实力和优势,面对激烈的竞争,梦寐以求的企业对自己的简历一点儿回音都没有,也许是发了无数份简历都没有下文,更觉得自己不行,对自己丧失信心;如果从更深一层来讲,就是不敢面对机遇、迎接挑战。有的同学大学学习不太好,自卑心理使得自己缺乏竞争勇气,缺乏自信心,走进就业市场就心里发怵,参加招聘面试,心里忐忑不安,在求职中总是自己拿不定主意,过分退缩。一旦中途受到挫折,更缺乏心理上的承受能力,甚至觉得自己确实真的不行,也不敢说“行”,总是说“试试看”,显得很没自信。
三、依赖心理严重,缺乏独立分析问题和解决问题的能力,独立意识有待加强。
当代独立学院大学生中,独生子女较多,由于从小养尊处优,生活自理自立能力较差,往往依赖性较强,缺乏责任感和独立决策能力,在就业竞争中缺乏进取精神。主要表现为:就业时不敢主动与用人单位联系,与用人单位洽谈时希望同学、家长相陪;择业中不能正确估价自己的能力,觉得自己学业平平,技能太大众化,不敢与不善于推销自我,缺乏主动争取和利用机遇的心理准备,丧失了许多求职的机会;就业缺乏独立性,不能主动寻找机会,奢望通过学校推荐或父母的社会关系来谋求职业。
面对复杂的社会环境和激烈的就业竞争,他们往往是被动选择,过多地依赖他人,这种缺乏主动性和拟用机遇的就业心理,导致许多毕业生就业期望值或很高或很低,当这种依赖心理一旦被残酷的现实击溃时,他们大多愤世嫉俗,极度亢奋或抑郁,有的甚至走上报复社会的歧路。毕业在即,部分独立学院大学生过于强调工作的硬件和软件各项条件,对工作待遇、工作环境、工作地区要考虑;对自己的专长能否得以发挥,专业是否对口要考虑。同时比较固执己见,一旦认为没有适合自己的职位,宁可选择无限期的推迟就业时间,从而导致了推迟就业族和不就业族的日益壮大。
四、攀高和从重心理
80年代出生的大学生大多是独生子女,与社会直接接触较少,常常以自我为中心。同时渴望社会提供大显身手的机会,渴望在竞争中展示才华,实现自己的理想,在竞争中产生从众和攀比心理。因此据对河南理工大学万方科技学院学生调查显示:近30%的学生择业时盲目跟从同学朋友,26.3%学生职业目标受同学朋友的影响。这些大学生对自己本身认识不足,没有明确的定位,缺乏主见,面对来自四面八方的求职信息,不知所措,盲目从众,一窝蜂地追求热门单位、热门地区,忽略个人条件和可能性,不从自己的专业和能力的发展角度来考虑问题,受经济利益驱动和拜金主义、功利主义、实用主义不良思潮的影响,追求大城市、大企业,向往报酬优厚、工作轻松、相对稳定的职业,在就业时往往赶时髦,也不管专业是否对口,就拼命往吃香的专业挤,即使改行也不在乎,从而丧失了不少择业的良机。
部分学生在求职择业的过程中过分依赖家长,往往陷入择业从众心理的误区。目前在校的独立学院大学生,一般都是出生在80年代以后,从小就受到家庭的呵护、学校的关怀和社会的爱护。其中一部分学生由于家庭的过度保护,对父母和家庭的依赖性很强,缺乏独立意识,缺乏独立分析问题和解决问题的能力。不可否认的是在学生择业的过程中,家长的意见确实发挥很大的积极的作用,但是是否家长的意见就一定是正确的,大学生们就必须作出正确的分析和判断。同时,有的学生还表现为在择业的过程中随大流,没有明确的自我定位,认为只要是大家觉得好的就是适合自己的,不考虑自己的专业和专长,这往往给以后的工作和事业的发展留下不良因素。
总之,在目前的就业困境下,随着独立学院毕业生开始走向人才市场,其就业状况日益引起家庭、学校乃至社会的广泛关注。就业乃民生之本,做好独立学院毕业生就业工作,不仅关系到毕业生及其家庭的切身利益,关系到独立学院的生存和健康可持续发展,更关系到国家和社会的和谐与稳定。因此了解当前独立学院学生的就业心理现状及其独特现象,从就业心理特点出发,分析其主要心理特征,探索心理发展变化规律,帮助学生在激烈的就业竞争中为自己树立信心,以正确的心态去面对当代社会就业市场竞争法则,提高自身的就业率,这对做好独立学院的学生就业指导工作,构建富有独立学院特色的“全员参与”、“全程化渗透”和“个性化指导”的就业指导工作体系,都具有极其重要的现实意义。
参考文献
1 李成海.高职院校大学生择业心理误区探讨[J].中国大学生就业,2006(24)
2 杨晓慧.创新大学生思想政治教育工作的思考[J].高校理论战线,2006(12)
3 张 爽.思想政治教育大学生就业环境中的功能初探[J].中国大学生就业,2006(24)
4 王海军.普通高校未就业毕业生情况抽样调查分析[J].中国大学生就业,2006(24)
5 郑彩莲.独立学院学生自我认知与择业就业关系的研究[J].中国青年政治学院学报,2007(2)
6 金 怡、姚本先.大学生择业心理问题研究与展望[J].安徽师范大学学报(人文社科版),2006(3)