论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
初中数学教学中情境创设探究
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
县（市、区）级督学一般是从局、校领导岗位上退下来然后转任督学，虽然年龄偏大，但曾任领导者居多，是既熟悉有关教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，又具有教育行政管理和教育教学经验的人员，素质普遍较高。他们对教育有自己的理解，教育管理、教育实践经验丰富，并且具有浓厚的教育情结。如何充分发挥督学群体在县域教育改革和发展中的积极作用，推进县域教育健康发展，宜昌市西陵区教育行政部门积累了丰富的经验。
十年课改，百花齐放.一路走来，在不断接受思想与心灵上的洗礼后，也让我们饱尝了课改中成功的喜悦和感动.褪去了最初的狂热与迷茫，在不断的尝试、反思、总结中渐渐走向理智与成熟后，也让我们再次将焦点投向了课程改革的突破口——课堂.在认知上，学生从不会到会，从少知到多知，离不开教师对教材的把握，也需要教师对学生学情的透彻分析、了解学生思维习惯、学习方式的现状，引导学生进行“反思性思考”，从而加强学生对认知过
新时代对人才的团队意识、合作意识和创新能力等提出了较高要求，教育要适应这一要求就需要在教学中积极引导学生以合作学习的方式来获取知识，培养探究和创新能力.合作学习与探究学习应该有机结合在一起，才能充分地提升初中物理课堂教学的实效，那么，对于初中物理课堂教学如何引领学生合作学习、探究学习，提升物理课堂教学的实际效率，促进学生的知识、能力和物理素养均能够获得全面发展？笔者结合教学实践有以下的思考. 1
小学阶段的科学课程给学生提供了一定的物理学习基础，初中物理教学中，教师有效发掘相应的资源，有助于教学效率的提升.那么具体操作中有哪些注意点呢？笔者有这样一些思考. 1做好教材知识的衔接 在教学内容上，初中物理的很多知识是对小学科学课程内容的重现和深化，因此，教师要明确学生小学所学和初中新授内容间的结合部分，充分发挥学生前概念认知的正迁移作用.相比于物理学习而言，小学科学课程中的物理知识相对肤浅
【摘 要】 初中英语教学是整个英语学习过程中最为基础的一个环节，此时的英语已不再像小学时的那样无足轻重，它甚至影响了一个学生未来的发展，因此在初中阶段，学生如何学好初中英语是当前教师和家长共同关注的话题。 【关键词】 词块 初中英语 应用 1. 词块简介 何为词块教学法？提及此，就不得不先说说词块理论。词块理论由Becker于1975年首先提出，其基本观点是：基于词块的词汇是语言构成的中心因
课程改革发展给初中科学教学带来了新的挑战，为了实现新课改目标，进一步优化教学，教师要坚持贯彻新课程改革的教学理念，坚持创新原则，积极探索，不断总结教学经验，寻找高效的教学途径，合理运用现代化教学手段辅助教学，让我们的课堂教学焕发新的生机与活力，激发学生学习的积极性，打造高品质的科学课堂，实现现代教学改革的目标. 1提高教学语言艺术性，吸引学生的注意力 知识的传播途径主要通过教师的语言表达，所以