【摘 要】
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国有国格,人有人格。教师作为人类思想文化的传播者、新生一代的培育者、各种人才的造就者,应具备什么样的人格和人格价值呢?在我国改革开放深入发展、四化建设急需人才、全
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国有国格,人有人格。教师作为人类思想文化的传播者、新生一代的培育者、各种人才的造就者,应具备什么样的人格和人格价值呢?在我国改革开放深入发展、四化建设急需人才、全民素质亟需提高的现阶段,积极塑造教师高尚的人格价值,并以健康、完善、高尚的人格来培养新一代,具有重要的现实意义。 一、教师的人格形象 教师作为独特的个体,在与学生、同事、学生家长和他人进行社会交往活动的过程中,表现自己的思想、情感和意志,形成自己的社会形象,展示着自己的人格特征。教师通过自己的教书、育人、言谈举止、行为活动表现其外在人格形象。
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