【摘 要】
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改革开放后高校思想政治理论课程设置大体经历了恢复重建阶段、改革探索阶段、纵深发展阶段以及2005年后的新一轮改革四个阶段。课程设置的演化体现出三个基本特点：基本循着确
【基金项目】
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辽宁省社会科学界联合会立项课题“建国以来高校思想政治理论课发展史研究”（20081slktmks-16）.
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改革开放后高校思想政治理论课程设置大体经历了恢复重建阶段、改革探索阶段、纵深发展阶段以及2005年后的新一轮改革四个阶段。课程设置的演化体现出三个基本特点：基本循着确立“主渠道”、“主阵地”意识而展开；基本思路是一个“中心”和三个“开展”；根本目的都是为了提高思想政治理论课的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。思想政治理论课程设置的基本经验是：必须坚持方向性、思想性与科学性相统一的原则；必须体现与时俱进的理论品质，反映马克思主义理论和实践发展的最新成果；必须深入研究历史经验和发展规律。
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