【摘 要】
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不少西方文论中使用广泛的概念,在解释儿童文学时都显得捉襟见肘.如将结构主义、形式主义、接受美学、女性批评等理论中有代表性的概念置于儿童文学的视野下考察,便可明晰此
【机 构】
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福建师范大学 文学院,福建 福州350007
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不少西方文论中使用广泛的概念,在解释儿童文学时都显得捉襟见肘.如将结构主义、形式主义、接受美学、女性批评等理论中有代表性的概念置于儿童文学的视野下考察,便可明晰此点.故而,全面认识儿童文学的特殊性,填补儿童文学身后的理论盲区,具有非常重要的意义.作为“反理论”的儿童文论不仅将促进儿童文学研究的发展,还可能为当代文论提供全新的对照点和参照系,从建构主义的角度拓宽文学理论的视野.
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