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教案改革拒绝形式主义
教案改革拒绝形式主义
来源 :教书育人:教师新概念 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sst3562008
【摘 要】
:
第一,拒绝教案形势格式化,这样的教案是以教师为中心,忽视了学生的学习。只强调对教师的检查而忽视了对教师积极性的调动。第二,拒绝先周备课(即写教案),限期上缴的形式。第三,拒绝集
【作 者】
:
曾庆宝
【机 构】
:
广西富川民族中学
【出 处】
:
教书育人:教师新概念
【发表日期】
:
2005年9期
【关键词】
:
教案改革
形式主义
以教师为中心
集体备课
检查评比
教师积极性
教学风格
格式化
多样性
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第一,拒绝教案形势格式化,这样的教案是以教师为中心,忽视了学生的学习。只强调对教师的检查而忽视了对教师积极性的调动。第二,拒绝先周备课(即写教案),限期上缴的形式。第三,拒绝集体备课,教案统一。集体备课泯灭了教师教案形式的独特性,教学风格的多样性。第四,拒绝教案检查评比与评优评先挂钩。
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