【摘 要】
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语文既是人类知识文化的载体,又包含着众多美的因素。语文教育离不开知识更离不开审美,它对怡养性灵、陶冶情操有着润物无声的特殊功效。我国古代教育家孔子视美育为人格完成
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语文既是人类知识文化的载体,又包含着众多美的因素。语文教育离不开知识更离不开审美,它对怡养性灵、陶冶情操有着润物无声的特殊功效。我国古代教育家孔子视美育为人格完成的必修课,苏霍姆林斯基也认为:“美,是道德纯洁、精神丰富、体魄健全的强大源泉。”根据《语文课程标准》的要求,结合学科特点,在教学中加强学生的审美教育,是语文教育不可忽视的重要内容。
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