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由于课堂教学时间和空间的限制,学生自我反思的能力得不到充分的培养,而数学日记则是学生尽情表达的阵地,反思自己的学习过程,应让学生学会思考:学会了哪些知识?掌握了什么技能或方法?是怎样解决问题的?在解题中有没有什么遗漏和错误以及怎样才能避免?从而提高学生的元认知水平.
浅谈怎样运用数学日记提高学生的元认知水平
【摘 要】
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由于课堂教学时间和空间的限制,学生自我反思的能力得不到充分的培养,而数学日记则是学生尽情表达的阵地,反思自己的学习过程,应让学生学会思考:学会了哪些知识?掌握了什么技
【机 构】
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河北省武邑县桥头中心校大白塔小学 河北衡水 053400
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年11期
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