【摘 要】
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信息化时代教师的专业知识亟待更新。本文从TPACK这一框架出发,对信息时代教师应该具备的知识体系进行了具体分析,形成了基于TPACK的教师培训课程体系,并在此基础上对信息时代教
【机 构】
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北京教育学院信息与远程教育学院,东北石油大学计算机与信息技术学院
【基金项目】
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黑龙江省2012年高等教育综合改革试点专项项目“提升高校新进教师教学能力的校本培训研究——以东北石油大学为例”(课题编号:JGZ201201045)部分成果
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信息化时代教师的专业知识亟待更新。本文从TPACK这一框架出发,对信息时代教师应该具备的知识体系进行了具体分析,形成了基于TPACK的教师培训课程体系,并在此基础上对信息时代教师培训者以及培训课程设计进行了展望。
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