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教师对学生的评价,不再单单是一个等级,一个分数,而是要在体现教师对学生尊重和关爱的基础上,通过评价促进学生在原有水平上的提高,不断发现学生的潜能和特长,帮助他们认识自我,建立自信.下面就让我们走进名师,看看他们是如何追寻评价的本色,达成评价的应有之义.
追寻评价的本色
【摘 要】
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教师对学生的评价,不再单单是一个等级,一个分数,而是要在体现教师对学生尊重和关爱的基础上,通过评价促进学生在原有水平上的提高,不断发现学生的潜能和特长,帮助他们认识自
【机 构】
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南充市蓬安县河舒中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2014年10期
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