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作为一种辅助教学形式，课前漫谈能有效促进课堂教学，故而可以广泛用于大学教学中。为了保障课前漫谈的教学效果，在实施时应该坚持“保证学习内容开放性，调动学生参与意识”、“尊重学习者主体地位，促进学生自我管理”、“倡导发现式学习，培养学生学习兴趣”及“提倡民主与平等，建构和谐师生关系”等组织原则。
论大学课前漫谈的组织原则
【摘 要】
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作为一种辅助教学形式，课前漫谈能有效促进课堂教学，故而可以广泛用于大学教学中。为了保障课前漫谈的教学效果，在实施时应该坚持“保证学习内容开放性，调动学生参与意识”、“尊
【机 构】
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长沙师范专科学校
【出 处】
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保定学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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