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小学音乐课量教学中，教师在学生审美体验措施的选择和对策的设计上，需要展开充分的教情和学情调查，根据教学实际制定具体对策，通过优化教学环节矫正学生的学习行为。同时，通过多元鉴赏等手段，让学生在品味、体验、感知中有所体悟、反思，促使学生的审美观顺利形成。
浅谈音乐审美体验的教学设计
【摘 要】
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小学音乐课量教学中，教师在学生审美体验措施的选择和对策的设计上，需要展开充分的教情和学情调查，根据教学实际制定具体对策，通过优化教学环节矫正学生的学习行为。同时，通过多元
【机 构】
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江苏徐州市铜山区郑集实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年4期
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