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【摘要】本文通过对中医药院校毕业生和用人单位开展的问卷调查与分析，从学生和用人单位两个不同的角度探讨中医药院校大学生就业胜任力培养与职业生涯规划的预期差异和对策分析，通过调查结果为进一步加强和改进中医药院校大学生职业发展教育提供参考。
【关键词】中医药 大学生 就业胜任力 职业生涯规划 预期差异
【基金项目】云南中医学院2015年度就业工作专项课题：基于就业胜任力模型的云南中医学院本科生就业积分体系研究，课题代码：jy20150104。
【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）27-0031-02
医药卫生类高等教育是我国医学教育体系中重要组成部分，在我国现阶段卫生事业的发展过程中有着不可忽视的地位和作用，是国际化产业中不可或缺的“永不衰落的朝阳产业”。其中，中医药类高等教育在近年来尤其受到党中央和国务院的高度重视。随着大力发展中医药事业的一系列政策出台，加快了中医药高等院校建设和中医药人才培养。各院校扩大办学规模，增加招生数量，为中医药行业输送了大量专业知识人才，有力促进了中医药事业的蓬勃发展。中医药行业人才连续多年呈现供不应求的良好供需态势。
然而，随着扩招和高等教育的大众化，中医药高等教育与劳动力市场需求脱节的矛盾也日益显现[1]。学校、学生与用人单位对于人才培养理念和方式的不同侧重，导致了毕业生与用人单位最终选择的差异，也同时造成了学生择业与预期的落差，以及中医药人才对行业长期发展支撑作用的期望落差。因此，高校就业指导工作由单纯的就业指导向系统职业发展教育模式转变，着力提升学生的就业胜任力和可持续发展能力在提高中医药人才教育质量、缩短用人单位与人才培养的预期落差、长期助力中医药事业发展等方面具有十分重要的意义。为切实找准中医药院校大学生和用人单位在就业胜任力培养与职业生涯规划的预期差异，本文以云南中医学院为例，对该校2015届毕业生和用人单位开展了问卷调查，以期通过调查结果为进一步加强和改进中医药院校大学生职业发展教育提供参考。
1.调查一
以2015年云南省医药类毕业生双向选择洽谈会为契机，向用人单位开展毕业生评价调研。发放问卷350份，回收320份，有效问卷301份，有效回收率86%。有效问卷中，医疗机构类用人单位141份，占比46.84%;医药企业类用人单位160份，占比53.16%。
1.1 毕业生选择标准方面
根据对数据的统计分析，用人单位在选择中医药类毕业生时比较看重的前五项就业胜任力分别是：医疗机构比较看重学生的思想品质、学业成绩、协作精神、综合素质和实践能力和经历;医药企业则更注重学生的协作精神、思想品质、综合素质、社交能力以及实践能力和经历。总体来讲，用人单位倾向于选择理论基础扎实、思想品质好、综合素质高的中医药类毕业生。
另一方面，用人单位认为毕业生在择业时应该考虑的前三个因素分別是：医疗机构认为发展前途、专业是否对口、单位情况应优先考虑，而医药企业则认为发展前途、市场前景和专业是否对口更为重要。由此可见，用人单位认为中医药类大学生就业胜任力的可持续发展主要建立在职业认同和长期职业生涯规划的基础上。而医药企业类由于受政策和市场影响较大，要求学生对市场的敏感度也更强。
同时，问卷还对用人单位如何安排和使用毕业生的标准进行了调查。其中，医疗机构主要依据学生专业是否对口、单位工作需要和个人能力三个方面对学生进行分配，而医药企业的分配原则是个人能力、单位工作需要和个人发展潜力。前者注重专业和岗位的匹配度，而后者更强调个人的能力和发展。
1.2 胜任力培养和就业指导方面
表1
表1的第一部分对用人单位认为现阶段中医药类大学生应加强的就业胜任力培养方向进行了调查。可以看出，由于单位性质和工作内容的不同，医疗机构希望学生能够在大学期间培养扎实的专业能力和基础知识，而医药企业则希望学生在具有专业知识的同时，更加注重社交能力和社会实践的培养和发展。在对学校的就业指导工作方面，相对于求职策略、求职技巧方面的就业指导而言，用人单位都认为在求职过程中学生的礼仪培训比较重要，更加看重学生职业规划和职业素养等可持续发展方面的培养。
1.3 求职渠道
根据调查结果，中医药类毕业生求职的前四个途径分别是学校推荐及学校举办的双向洽谈会、毕业生自我推荐、政府人事部门统一招考以及网络报纸求职，比率分别为57.48%、15%、11.9%和11.3%。说明绝大多数毕业生是通过学校推荐或者校内组织的供需见面会得到的工作机会，也从侧面反映出中医药类毕业生市场需求旺盛的趋势。
2.调查二
选取云南中医学院2015届毕业生作为调查对象开展问卷调查，内容涉及就业胜任力自评、就业指导项目参与情况、就业指导预期等方面。共向中医学类、药学类、管理学类专业应届毕业生发放问卷350份，回收345份，有效问卷343份，有效回收率98%。其中，中医学类152份，药学和管理学类191份。
2.1 就业情况
由于调研在毕业当年6月开展，学生大都还没有签订就业协议，就业率不具有显著参考价值。其中，中医学类毕业生就业率为48%，学生大多就业于医疗卫生单位（45.39%）;药学和管理学类就业率为37.7%，就业人数较多的就业单位分别是医药企业（17.28%）、医疗卫生单位（6.28%）和其他事业单位（4.71%）。可见，中医药类毕业生在就业过程中专业相关度较高。
2.2 就业胜任力自评情况
表2
调查显示，中医药类毕业生认为自己在校期间在责任心、社会适应能力、沟通能力、团队合作能力和学习能力（实干精神）等五个就业胜任力方面进步明显，但在实践能力和经历、独立工作能力、专业知识、人际交往能力和成就动机方面需要进一步加强。在强弱项方面，中医学类和药学以及管理学类的同学没有明显差别。 2.3 就业指导活动参与情况
表3
在学生参与就业指导活动方面，调查从专业知识学习活动、职业规划与就业创业活动、社会实践活动、提升个人综合素质活动等四个方面进行了分类调查和统计。结果显示，中医学类、药学类和管理学类的学生在参与就业指导活动的类别和频数上差别不大。差异仅存在于：①专业知识学习活动上，中医学类学生更倾向于临床跟师，而药学、管理学类的学生则更多地参加自主实习实训;②在提升个人综合活动上，诵读经典对于中医学类的学生帮助更大，而药学和管理学类的学生更希望通过参加辩论赛等文体活动提升个人综合素质。
2.4就业指导项目期待
表4
在对不同专业学生对于学校开展就业指导工作的期待进行调查后发现，在同一年级段中医学类、药学和管理学类学生希望学校开展的就业指导项目基本一致，而且项目多趋向于提升自我的应试能力和就业技巧，对于职业规划和个人潜力等长远发展方面涉及较少。
3.结论和对策
根据针对用人单位和毕业生的两个不同调查，可以直观看出中医药人才供求双方在高等教育阶段就业胜任力培养和职业生涯规划预期方面存在异同。一方面，高校和用人单位对于中医药类人才培养目标和就业胜任力标准是一致的，都希望培养专业知识扎实、思想品质好、综合素质高的复合型人才。另一方面，双方对于学生职业生涯规划的重视程度是一致的，高校希望通过加强系统的职业生涯规划教育，提高学生终身学习和持续发展的能力，用人单位也希望学生能够具有明确的发展规划和职业素养，提高工作稳定性，推动行业持续发展。
然而，由于高校对市场的反应较慢，从学科建设到教学内容都相對滞后于社会经济的发展。作为专业性很强的中医药高等教育，与走在市场前沿的用人单位需求还是有一定差距[2]。为此，中医药人才的培养，应该正视这种差距的存在，并从以下几个方面加以改进和提高：
3.1 从职业生涯规划教育来看，近几年虽然各高校已经将大学生职业生涯规划提升到了人才培养战略的高度，但无论从培养方案、师资、软硬件，还是配套保障方面还是会停留在应付就业率、完成就业任务的短期目标上，忽略了学生的可持续发展和终身学习规划能力的培养，而这一点恰恰是用人单位非常看重，也是推动行业发展的动力和保障。因此，对学生进行全程化的职业生涯规划教育有助于引导学生逐步形成正确、积极的人生观、价值观、世界观，明确人生目标，提高学生综合素质，锻炼社会职场生存技能[3]。
3.2 从专业细分上来看，中医药院校主要培养中医学类、药学类两个大类的专业人才。调查结果也反映出这两个类别的学生在就业时专业相关度是比较高的。然而从调研来看，并没有体现出不同专业类别学生在就业胜任力标准、就业指导项目期待乃至求职渠道方面的专业特性。因此，在学生培养的过程中，应该根据不同用人单位的用人理念和要求来制定学生的培养方案和引导学生的就业观念，有针对性地、分阶段进行职业生涯规划教育，给予相应的职业生涯规划知识及技能的培训指导，从实际出发，体现个性化的要求。
3.3 从就业指导项目和校园文化活动项目设置上来看，用人单位希望学生在学好专业知识的同时能够加强个人的品德修养、性格、人生态度的塑造，在实现人职匹配的同时更能实现个人的自我价值。而由于专业和学科特点，学校组织的各类活动和激励机制无法很好地调动学生的积极性，学生自主学习意识不强，综合能力提升有限。为此，中医药院校可以借鉴综合类院校实行综合素质测评改革、开展团学活动积分等方式，开发挖掘学生参与度较高的就业指导项目，实现第二课堂建设与社会接轨。在课程内容上更贴近社会需求，与用人单位的用人需求做好衔接，提高学生的综合素质。
3.4从就业预期来看，中医药类学生学制长、学业更紧张，付出的时间和精力更多，因此对于就业有着更高的社会期待值，在激烈的市场竞争中很容易造成心理失衡进而影响就业质量[4]。而用人单位面对越来越多的医药类毕业生，对于招收员工却是相当乐观的态度，这在很大的程度上体现了就业信息不对称的困境。由此，学生在校期间应尽早规划、扬长避短，主动了解社会、参与社会实践，在社会的历练中提升和完善就业胜任力。
参考文献：
[1]靳丽梅，左颖.制药类毕业生岗位就业力调查分析研究与探讨[J].黑龙江医药，2010，（23）：753-754.
[2]黄少勇.医药类院校大学生的专业认知与就业能力结构调查[J].时代教育，2012（17）：112.
[3]陈嘉聪，林彬.广东大学生职业生涯规划现状的调查与分析[J].科技信息， 2010（2）：113-114.
[4]万茗，刘淑英.提高大学生就业能力对策浅析[J].职业教育研究，2009（5）：68-69.
作者简介：
王梅（1981-），女，教育学硕士，讲师，研究方向：大学生职业发展与就业创业指导。
赵鹏宇（1994-），女，云南中医学院药学院2012级药学专业本科生。
【关键词】中医药 大学生 就业胜任力 职业生涯规划 预期差异
【基金项目】云南中医学院2015年度就业工作专项课题：基于就业胜任力模型的云南中医学院本科生就业积分体系研究，课题代码：jy20150104。
【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）27-0031-02
医药卫生类高等教育是我国医学教育体系中重要组成部分，在我国现阶段卫生事业的发展过程中有着不可忽视的地位和作用，是国际化产业中不可或缺的“永不衰落的朝阳产业”。其中，中医药类高等教育在近年来尤其受到党中央和国务院的高度重视。随着大力发展中医药事业的一系列政策出台，加快了中医药高等院校建设和中医药人才培养。各院校扩大办学规模，增加招生数量，为中医药行业输送了大量专业知识人才，有力促进了中医药事业的蓬勃发展。中医药行业人才连续多年呈现供不应求的良好供需态势。
然而，随着扩招和高等教育的大众化，中医药高等教育与劳动力市场需求脱节的矛盾也日益显现[1]。学校、学生与用人单位对于人才培养理念和方式的不同侧重，导致了毕业生与用人单位最终选择的差异，也同时造成了学生择业与预期的落差，以及中医药人才对行业长期发展支撑作用的期望落差。因此，高校就业指导工作由单纯的就业指导向系统职业发展教育模式转变，着力提升学生的就业胜任力和可持续发展能力在提高中医药人才教育质量、缩短用人单位与人才培养的预期落差、长期助力中医药事业发展等方面具有十分重要的意义。为切实找准中医药院校大学生和用人单位在就业胜任力培养与职业生涯规划的预期差异，本文以云南中医学院为例，对该校2015届毕业生和用人单位开展了问卷调查，以期通过调查结果为进一步加强和改进中医药院校大学生职业发展教育提供参考。
1.调查一
以2015年云南省医药类毕业生双向选择洽谈会为契机，向用人单位开展毕业生评价调研。发放问卷350份，回收320份，有效问卷301份，有效回收率86%。有效问卷中，医疗机构类用人单位141份，占比46.84%;医药企业类用人单位160份，占比53.16%。
1.1 毕业生选择标准方面
根据对数据的统计分析，用人单位在选择中医药类毕业生时比较看重的前五项就业胜任力分别是：医疗机构比较看重学生的思想品质、学业成绩、协作精神、综合素质和实践能力和经历;医药企业则更注重学生的协作精神、思想品质、综合素质、社交能力以及实践能力和经历。总体来讲，用人单位倾向于选择理论基础扎实、思想品质好、综合素质高的中医药类毕业生。
另一方面，用人单位认为毕业生在择业时应该考虑的前三个因素分別是：医疗机构认为发展前途、专业是否对口、单位情况应优先考虑，而医药企业则认为发展前途、市场前景和专业是否对口更为重要。由此可见，用人单位认为中医药类大学生就业胜任力的可持续发展主要建立在职业认同和长期职业生涯规划的基础上。而医药企业类由于受政策和市场影响较大，要求学生对市场的敏感度也更强。
同时，问卷还对用人单位如何安排和使用毕业生的标准进行了调查。其中，医疗机构主要依据学生专业是否对口、单位工作需要和个人能力三个方面对学生进行分配，而医药企业的分配原则是个人能力、单位工作需要和个人发展潜力。前者注重专业和岗位的匹配度，而后者更强调个人的能力和发展。
1.2 胜任力培养和就业指导方面
表1
表1的第一部分对用人单位认为现阶段中医药类大学生应加强的就业胜任力培养方向进行了调查。可以看出，由于单位性质和工作内容的不同，医疗机构希望学生能够在大学期间培养扎实的专业能力和基础知识，而医药企业则希望学生在具有专业知识的同时，更加注重社交能力和社会实践的培养和发展。在对学校的就业指导工作方面，相对于求职策略、求职技巧方面的就业指导而言，用人单位都认为在求职过程中学生的礼仪培训比较重要，更加看重学生职业规划和职业素养等可持续发展方面的培养。
1.3 求职渠道
根据调查结果，中医药类毕业生求职的前四个途径分别是学校推荐及学校举办的双向洽谈会、毕业生自我推荐、政府人事部门统一招考以及网络报纸求职，比率分别为57.48%、15%、11.9%和11.3%。说明绝大多数毕业生是通过学校推荐或者校内组织的供需见面会得到的工作机会，也从侧面反映出中医药类毕业生市场需求旺盛的趋势。
2.调查二
选取云南中医学院2015届毕业生作为调查对象开展问卷调查，内容涉及就业胜任力自评、就业指导项目参与情况、就业指导预期等方面。共向中医学类、药学类、管理学类专业应届毕业生发放问卷350份，回收345份，有效问卷343份，有效回收率98%。其中，中医学类152份，药学和管理学类191份。
2.1 就业情况
由于调研在毕业当年6月开展，学生大都还没有签订就业协议，就业率不具有显著参考价值。其中，中医学类毕业生就业率为48%，学生大多就业于医疗卫生单位（45.39%）;药学和管理学类就业率为37.7%，就业人数较多的就业单位分别是医药企业（17.28%）、医疗卫生单位（6.28%）和其他事业单位（4.71%）。可见，中医药类毕业生在就业过程中专业相关度较高。
2.2 就业胜任力自评情况
表2
调查显示，中医药类毕业生认为自己在校期间在责任心、社会适应能力、沟通能力、团队合作能力和学习能力（实干精神）等五个就业胜任力方面进步明显，但在实践能力和经历、独立工作能力、专业知识、人际交往能力和成就动机方面需要进一步加强。在强弱项方面，中医学类和药学以及管理学类的同学没有明显差别。 2.3 就业指导活动参与情况
表3
在学生参与就业指导活动方面，调查从专业知识学习活动、职业规划与就业创业活动、社会实践活动、提升个人综合素质活动等四个方面进行了分类调查和统计。结果显示，中医学类、药学类和管理学类的学生在参与就业指导活动的类别和频数上差别不大。差异仅存在于：①专业知识学习活动上，中医学类学生更倾向于临床跟师，而药学、管理学类的学生则更多地参加自主实习实训;②在提升个人综合活动上，诵读经典对于中医学类的学生帮助更大，而药学和管理学类的学生更希望通过参加辩论赛等文体活动提升个人综合素质。
2.4就业指导项目期待
表4
在对不同专业学生对于学校开展就业指导工作的期待进行调查后发现，在同一年级段中医学类、药学和管理学类学生希望学校开展的就业指导项目基本一致，而且项目多趋向于提升自我的应试能力和就业技巧，对于职业规划和个人潜力等长远发展方面涉及较少。
3.结论和对策
根据针对用人单位和毕业生的两个不同调查，可以直观看出中医药人才供求双方在高等教育阶段就业胜任力培养和职业生涯规划预期方面存在异同。一方面，高校和用人单位对于中医药类人才培养目标和就业胜任力标准是一致的，都希望培养专业知识扎实、思想品质好、综合素质高的复合型人才。另一方面，双方对于学生职业生涯规划的重视程度是一致的，高校希望通过加强系统的职业生涯规划教育，提高学生终身学习和持续发展的能力，用人单位也希望学生能够具有明确的发展规划和职业素养，提高工作稳定性，推动行业持续发展。
然而，由于高校对市场的反应较慢，从学科建设到教学内容都相對滞后于社会经济的发展。作为专业性很强的中医药高等教育，与走在市场前沿的用人单位需求还是有一定差距[2]。为此，中医药人才的培养，应该正视这种差距的存在，并从以下几个方面加以改进和提高：
3.1 从职业生涯规划教育来看，近几年虽然各高校已经将大学生职业生涯规划提升到了人才培养战略的高度，但无论从培养方案、师资、软硬件，还是配套保障方面还是会停留在应付就业率、完成就业任务的短期目标上，忽略了学生的可持续发展和终身学习规划能力的培养，而这一点恰恰是用人单位非常看重，也是推动行业发展的动力和保障。因此，对学生进行全程化的职业生涯规划教育有助于引导学生逐步形成正确、积极的人生观、价值观、世界观，明确人生目标，提高学生综合素质，锻炼社会职场生存技能[3]。
3.2 从专业细分上来看，中医药院校主要培养中医学类、药学类两个大类的专业人才。调查结果也反映出这两个类别的学生在就业时专业相关度是比较高的。然而从调研来看，并没有体现出不同专业类别学生在就业胜任力标准、就业指导项目期待乃至求职渠道方面的专业特性。因此，在学生培养的过程中，应该根据不同用人单位的用人理念和要求来制定学生的培养方案和引导学生的就业观念，有针对性地、分阶段进行职业生涯规划教育，给予相应的职业生涯规划知识及技能的培训指导，从实际出发，体现个性化的要求。
3.3 从就业指导项目和校园文化活动项目设置上来看，用人单位希望学生在学好专业知识的同时能够加强个人的品德修养、性格、人生态度的塑造，在实现人职匹配的同时更能实现个人的自我价值。而由于专业和学科特点，学校组织的各类活动和激励机制无法很好地调动学生的积极性，学生自主学习意识不强，综合能力提升有限。为此，中医药院校可以借鉴综合类院校实行综合素质测评改革、开展团学活动积分等方式，开发挖掘学生参与度较高的就业指导项目，实现第二课堂建设与社会接轨。在课程内容上更贴近社会需求，与用人单位的用人需求做好衔接，提高学生的综合素质。
3.4从就业预期来看，中医药类学生学制长、学业更紧张，付出的时间和精力更多，因此对于就业有着更高的社会期待值，在激烈的市场竞争中很容易造成心理失衡进而影响就业质量[4]。而用人单位面对越来越多的医药类毕业生，对于招收员工却是相当乐观的态度，这在很大的程度上体现了就业信息不对称的困境。由此，学生在校期间应尽早规划、扬长避短，主动了解社会、参与社会实践，在社会的历练中提升和完善就业胜任力。
参考文献：
[1]靳丽梅，左颖.制药类毕业生岗位就业力调查分析研究与探讨[J].黑龙江医药，2010，（23）：753-754.
[2]黄少勇.医药类院校大学生的专业认知与就业能力结构调查[J].时代教育，2012（17）：112.
[3]陈嘉聪，林彬.广东大学生职业生涯规划现状的调查与分析[J].科技信息， 2010（2）：113-114.
[4]万茗，刘淑英.提高大学生就业能力对策浅析[J].职业教育研究，2009（5）：68-69.
作者简介：
王梅（1981-），女，教育学硕士，讲师，研究方向：大学生职业发展与就业创业指导。
赵鹏宇（1994-），女，云南中医学院药学院2012级药学专业本科生。