【摘 要】
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词汇的基础性地位在初中英语教学当中是不可动摇的,这也是教师在教学活动当中必须要把握的根本准则.为了确保学生的词汇学习质量,教师应该引导学生正确认识词汇的含义,理解其
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词汇的基础性地位在初中英语教学当中是不可动摇的,这也是教师在教学活动当中必须要把握的根本准则.为了确保学生的词汇学习质量,教师应该引导学生正确认识词汇的含义,理解其和语境之间的关系,让学生在词汇学习当中不再通过反复讲解和机械性背诵的方式掌握,而是赋予词汇恰当的背景,使得学生能够基于立体化和生动性的语境,掌握多种多样的词汇,让学生成为课堂学习的主人,体现出教师对学生的引领作用以及学生的主体能动性.初中英语教师为确保词汇教学有效性,要善于把语境理论和课程教学结合起来,运用恰当的方法为学生提供词汇学习的语言环境,使得学生能够在掌握词汇读写以及意义的同时,将其应用于恰当的语言表达场合,提高学生的语言表达能力.
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