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本文结合教育学整合教学的模式,从三学的体育教学目标出发,探索各阶段体育教学训练的系列性和连续性,以学生终身体育习惯的形成为归宿,突出了体育教学的健身价值和娱乐价值.
体育“三学”整合与学生终身体育习惯的培养
【摘 要】
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本文结合教育学整合教学的模式,从三学的体育教学目标出发,探索各阶段体育教学训练的系列性和连续性,以学生终身体育习惯的形成为归宿,突出了体育教学的健身价值和娱乐价值.
【机 构】
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湘潭大学体育教学部
【出 处】
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科技信息(学术研究)
【发表日期】
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2008年12期
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