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主要针对目前部分初中数学教师在课堂教学中仍然采用传统的教学模式和方法教学,致使数学课堂教学效率低下的现状,从课前预习抓“实”、课堂展示抓“活”、课后反馈抓“紧”三个方面,就如何充分发挥学生的主观能动性,促进课堂教学的高效,谈了一些做法和建议.
初中数学课堂中的“高教教学”初探
【摘 要】
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主要针对目前部分初中数学教师在课堂教学中仍然采用传统的教学模式和方法教学,致使数学课堂教学效率低下的现状,从课前预习抓“实”、课堂展示抓“活”、课后反馈抓“紧”三
【机 构】
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陕西省宁陕县城关初级中学
【出 处】
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新课程（教研版）
【发表日期】
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2012年8期
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