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【摘要】本文介绍了省级高校普通本科教学工作水平评估网站建设的目的和意义、建设理念与网站定位、工作机制与策略、栏目设计、结构图设计以及网站设计需要注意的问题。
【关键词】教学工作评估 网站 设计方案
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0241-02
一、网站建设的目的和意义
（一）网站建设的目的
通过建设本科教学工作水平评估网站，使省一级的教育行政主管部门在管理中使目标控制与过程控制有机地结合起来，提高普通高等学校本科教学工作水平评估工作信息化程度，提高教学工作水平评估的工作效率，减少评估工作的运行成本，减轻政府及高校的负担。同时，促使高校以评估为契机，进一步完善高校内部教学质量保障的长效机制，提升学校的管理水平。
（二）网站建设的意义
开展省级高校普通本科教学工作水平评估网站建设的研究与实践，主要有如下意义：
1.有利于高校建立内部教学评估长效机制，进一步加强对日常教学工作的过程管理，把有效的“应急”措施变为“常规”措施，把“临时”管理变为“长效”管理，扭转迎评工作的被动局面，提高学校的工作效率，提升学校的管理水平。
2.有利于省一级教育行政主管部门高效率地实现对高校教学状态数据的采集与整理，不断创新评估手段和方法，提高教学工作水平评估的工作效率，减少评估工作的运行成本。
3.有利于建立教学基本状态数据采集和公布制度，实现省级教育行政主管部门时实监控各高校教学状态数据，监控高校的办学情况，增强高校自主办学、自我发展和自我约束的能力。
4.有利于增进社会对高校办学情况的了解和监督，进一步实施“阳光评估”，增强评估工作的透明度，推进教育质量的提高。
5.有利于进一步加强评估工作的宣传，正确引导社会舆论和学校评建工作方向，营造良好的评估文化，形成人人了解、人人支持、人人重视评估工作的良好局面。
二、网站建设理念与网站定位
（一）网站建设理念
以用户为中心，提供安全、便捷、专业、高效的资讯服务。
（二）网站定位
1.功能定位
本网站建成后，将成为省级教育行政主管部门动态采集和监控区内各高校教学状态基本数据，推进教学质量工程的基础平台；提供本科教学工作水平评估工作专业资讯，支持专家在线评审、高等院校经验交流的服务平台。
对于地方高校普通本科教学工作水平评估工作，将具有以下几个方面功能：资源积累与加工、信息选择与发布、工作组织与实施、思想交流与讨论。
2.目标定位
将本网站建设成为：地方高校普通本科学校教学基本状态数据监测，本科教学工作水平评估权威信息发布站，网上专家评估数据交互中心，网上本科教学评估学术交流合作，构建本科教学工作水平信息发布、推进教学质量提高的平台。
3.内容定位
基于网站的功能和目标定位，设立任务明确的内容板块主要包括以下内容：
（1）网站建设与运作方案。主要包括：网站基本理念与指导思想、工作机制与策略、网站的栏目设计、网站建设的工作计划、网站的发布及运行等（见附件：省级高校普通本科教学工作水平评估网站建设与运作方案）。
（2）网上专家评估系统开发。主要包括：教学状态基本数据管理系统、专家在线评估系统、专家库建设与维护及系统管理等。这将是研究的重点内容。
（网站的详细内容见“网站栏目设计”）
三、工作机制与策略
1.将网站建设与地方高校评估办工作结合在一起，利用网站的建设，促进学校评估办工作的正常开展。
2.课题组工作人员专兼职结合，参与形式和程度多样，注重工作绩效目标及其考核。
3.将网站建设真正做成一个聚焦实践，指向教育主管部门及高校共同需求的，融应用与研究于一体的项目。
四、网站栏目设计
五、网站结构图设计
网站结构图主要分为3个部分：网站首页、教学状态基本数据管理系统、评估系统。
六、网站设计需注意的问题
在网站设计过程中，需注意以下几个问题：
1.要注意广泛调研，充分了解高校与教育行政主管部门的需求，确保网站的运行可使省一级的教育行政主管部门快速实现对高校教学状态数据的准确收集与整理，提高教学工作水平评估的工作效率，减少评估工作的运行成本。同时，确保网站的运行能使高校进一步加强对日常教学工作的过程管理，扭转迎评工作的被动局面，提高学校的工作效率，提升学校的管理水平。
2.要注意数据的分级管理和访问权限的分层设计，网站具有较强的多媒体交动功能，确保网站的运行可使各板块均与用户有形式多样的互动，以进一步实施“阳光评估”，增强评估工作的透明度，加强社会对评估工作的监督。
3.要注意从理论与实践两个层面，探讨如何将普通高等学校本科教学基本状态数据库指标体系、本科教学水平评估指标体系与高校教学质量监控体系有机融合，确保网站的运行在提高教学工作水平评估工作效率的同时减少评估工作的运行成本。
4.要注意本科教学工作基本状态数据的采集点及数据信度，确保网站的运行可使省一级的教育行政主管部门通过对地方高校教学状态数据的时实监控，做到及时调控和纠偏，从而推进“教育质量工程”。
5.要充分注意网站和各系统的安全性，确保网站能正常安全运行。
【关键词】教学工作评估 网站 设计方案
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0241-02
一、网站建设的目的和意义
（一）网站建设的目的
通过建设本科教学工作水平评估网站，使省一级的教育行政主管部门在管理中使目标控制与过程控制有机地结合起来，提高普通高等学校本科教学工作水平评估工作信息化程度，提高教学工作水平评估的工作效率，减少评估工作的运行成本，减轻政府及高校的负担。同时，促使高校以评估为契机，进一步完善高校内部教学质量保障的长效机制，提升学校的管理水平。
（二）网站建设的意义
开展省级高校普通本科教学工作水平评估网站建设的研究与实践，主要有如下意义：
1.有利于高校建立内部教学评估长效机制，进一步加强对日常教学工作的过程管理，把有效的“应急”措施变为“常规”措施，把“临时”管理变为“长效”管理，扭转迎评工作的被动局面，提高学校的工作效率，提升学校的管理水平。
2.有利于省一级教育行政主管部门高效率地实现对高校教学状态数据的采集与整理，不断创新评估手段和方法，提高教学工作水平评估的工作效率，减少评估工作的运行成本。
3.有利于建立教学基本状态数据采集和公布制度，实现省级教育行政主管部门时实监控各高校教学状态数据，监控高校的办学情况，增强高校自主办学、自我发展和自我约束的能力。
4.有利于增进社会对高校办学情况的了解和监督，进一步实施“阳光评估”，增强评估工作的透明度，推进教育质量的提高。
5.有利于进一步加强评估工作的宣传，正确引导社会舆论和学校评建工作方向，营造良好的评估文化，形成人人了解、人人支持、人人重视评估工作的良好局面。
二、网站建设理念与网站定位
（一）网站建设理念
以用户为中心，提供安全、便捷、专业、高效的资讯服务。
（二）网站定位
1.功能定位
本网站建成后，将成为省级教育行政主管部门动态采集和监控区内各高校教学状态基本数据，推进教学质量工程的基础平台；提供本科教学工作水平评估工作专业资讯，支持专家在线评审、高等院校经验交流的服务平台。
对于地方高校普通本科教学工作水平评估工作，将具有以下几个方面功能：资源积累与加工、信息选择与发布、工作组织与实施、思想交流与讨论。
2.目标定位
将本网站建设成为：地方高校普通本科学校教学基本状态数据监测，本科教学工作水平评估权威信息发布站，网上专家评估数据交互中心，网上本科教学评估学术交流合作，构建本科教学工作水平信息发布、推进教学质量提高的平台。
3.内容定位
基于网站的功能和目标定位，设立任务明确的内容板块主要包括以下内容：
（1）网站建设与运作方案。主要包括：网站基本理念与指导思想、工作机制与策略、网站的栏目设计、网站建设的工作计划、网站的发布及运行等（见附件：省级高校普通本科教学工作水平评估网站建设与运作方案）。
（2）网上专家评估系统开发。主要包括：教学状态基本数据管理系统、专家在线评估系统、专家库建设与维护及系统管理等。这将是研究的重点内容。
（网站的详细内容见“网站栏目设计”）
三、工作机制与策略
1.将网站建设与地方高校评估办工作结合在一起，利用网站的建设，促进学校评估办工作的正常开展。
2.课题组工作人员专兼职结合，参与形式和程度多样，注重工作绩效目标及其考核。
3.将网站建设真正做成一个聚焦实践，指向教育主管部门及高校共同需求的，融应用与研究于一体的项目。
四、网站栏目设计
五、网站结构图设计
网站结构图主要分为3个部分：网站首页、教学状态基本数据管理系统、评估系统。
六、网站设计需注意的问题
在网站设计过程中，需注意以下几个问题：
1.要注意广泛调研，充分了解高校与教育行政主管部门的需求，确保网站的运行可使省一级的教育行政主管部门快速实现对高校教学状态数据的准确收集与整理，提高教学工作水平评估的工作效率，减少评估工作的运行成本。同时，确保网站的运行能使高校进一步加强对日常教学工作的过程管理，扭转迎评工作的被动局面，提高学校的工作效率，提升学校的管理水平。
2.要注意数据的分级管理和访问权限的分层设计，网站具有较强的多媒体交动功能，确保网站的运行可使各板块均与用户有形式多样的互动，以进一步实施“阳光评估”，增强评估工作的透明度，加强社会对评估工作的监督。
3.要注意从理论与实践两个层面，探讨如何将普通高等学校本科教学基本状态数据库指标体系、本科教学水平评估指标体系与高校教学质量监控体系有机融合，确保网站的运行在提高教学工作水平评估工作效率的同时减少评估工作的运行成本。
4.要注意本科教学工作基本状态数据的采集点及数据信度，确保网站的运行可使省一级的教育行政主管部门通过对地方高校教学状态数据的时实监控，做到及时调控和纠偏，从而推进“教育质量工程”。
5.要充分注意网站和各系统的安全性，确保网站能正常安全运行。