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由于对外语学习中学习者策略的研究还十分不足，影响了外语教学的效率，认为在外语教学的研究和实践中应该认真考虑学习者策略这一重要因素，并把学习者策略分为学习策略，心理策略和交际策略三类。
学习者策略的分类及其对外语教学的启示
【摘 要】
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由于对外语学习中学习者策略的研究还十分不足，影响了外语教学的效率，认为在外语教学的研究和实践中应该认真考虑学习者策略这一重要因素，并把学习者策略分为学习策略，心理策略和
【机 构】
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湘潭师范学院外语系
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2000年1期
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