【摘 要】
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良好的审美教育能提高学生的语文学习兴趣,陶冶学生的情操。通过语言文字教学培养文学语言的鉴赏能力;通过充分挖掘教材内容,陶冶学生的情操;用大自然作教材激发学生的美感;
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良好的审美教育能提高学生的语文学习兴趣,陶冶学生的情操。通过语言文字教学培养文学语言的鉴赏能力;通过充分挖掘教材内容,陶冶学生的情操;用大自然作教材激发学生的美感;给学生插上审美的翅膀——想象。寓教于乐,培养学生健康的审美能力。
A good aesthetic education can improve students ’interest in Chinese learning and cultivate students’ sentiments. Cultivate the appreciation ability of the literary language through the teaching of language and writing; cultivate the sentiment of the students by fully exploiting the contents of the teaching materials; inspire students’ aesthetics by using nature as teaching materials; and plug the aesthetic wings into students - imagination. Educate, develop students’ aesthetic ability.
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俗话说:“没有规矩,不成方圆。”为了让学生养成良好的行为习惯,便需要培养学生的规则意识。着重探究了如何在小学数学教学中培养学生的规则意识。
As the saying goes: “
生于1948年的阿兰·莱特曼是美国物理学家、作家，曾在哈佛大学和麻省理工学院任教，目前是麻省理工学院人文学科实践教授，也是该校第一位接受科学和人文科学联合任命的教授。他对黑洞及物质辐射在极端温度和密度条件下的行为的研究在整个物理学领域得到了广泛的认同，著有科普畅销书《爱因斯坦的梦》。该著作已被改编为几十个独立的戏剧作品。1989年，他采访了薇拉·鲁宾，下面是他的采访内容。 莱特曼：在您小时候，有