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教材质量是教学质量和学术科研水平的综合反映，因此国内外学者在教材质量评价研究方面开展了很多有益的探索。本文在广泛调研和深入分析的基础上，阐述了建立专业课程教材质量评价系统的背景和意义，介绍了该系统的设计思路，并从教者和学者的认识方位设计了专业课程的评价体系。
专业课程教材质量评价体系的设计与研究
【摘 要】
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教材质量是教学质量和学术科研水平的综合反映，因此国内外学者在教材质量评价研究方面开展了很多有益的探索。本文在广泛调研和深入分析的基础上，阐述了建立专业课程教材质量评
【机 构】
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武汉理工大学机电工程学院
【出 处】
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湖北教育学院学报
【发表日期】
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2007年8期
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