班主任是在学校中负责组织和领导班级的教师，不但要完成相关的学科教学工作，还肩负着组织班级各项活动，培养下一代的重任，这是新时期下对班主任提出的重要要求。要想管理好一个班
小学是学生从懵懂的幼儿时期走向成熟的第一步，也是学生身心发展的基础。小学教师是学生严格意义上的第一任老师，也是启蒙老师。小学班主任又是小学教师群体中对学生起关键作用
人类的粮食主要来自于植物的果实,植物的育性水平直接关系到产量的高低。植物雌性不育虽然对植物本身不利,但是对于植物育性机理研究却是一个良好的切入点。自上个世纪50年代就开始有植物雌性不育现象的报道以来,植物的雌性不育现象就长期受到广泛的的关注,但是对其不育的机理还知之甚少。近年来,科学家们已经发现和鉴定出了很多生殖相关突变体或基因,部分生殖发育的相关机制也在逐渐明朗。但是,还有很多有关生殖发育分子机
初中班主任作为学校教育中的骨干力量，其一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。由于班主任是学校管理学生的基层人员，因此，应该将学生的德育
班主任工作是一项非常讲究教育策略的班级管理工作。面对不同的学生，班主任要懂得因材施教，要做到言出必行，才能树立威信，提高班级管理实效。
班主任工作一直是我们教师感到头疼的问题，尤其对于高年级的同学。工作中重视班级管理，要勤要严，把问题消灭在萌芽之中，切莫姑息纵容。学习习惯养成要落实，思想教育要多样，与时俱进
初中阶段是学生身心发展的关键时期，也是他们形成自身人生观、价值观的关键时期，更是为他们未来发展奠定坚实基础的时期。在这一时期，班主任的班级管理工作对于他们的成长具有极
开展班级管理工作，是为了培养学生良好的行为习惯，优秀的道德品质，并且，引导他们走向更大的成功，未来，为了社会主义的现代化建设贡献出一份强大的助力。班主任是班级工作的“领导者
本试验以苗龄为6叶一心、生长一致的威廉斯香蕉组培苗作为实验材料，用茉莉酸甲酯、冠菌素和水杨酸甲酯作为实验药剂，主要研究这三种植物生长调节剂对香蕉苗抗寒性的影响。用不
在教学中重视学生生理、心理特点，根据学生的兴趣、爱好、能力、气质和性格等因素，整合资源创设良好的课堂氛围有效运用教学策略，在教与学的活动中提高小学美术素养。