【摘 要】
：
2020年贵州省中考数学第15题是以等腰三角形和直角三角形为基本图形的几何计算问题,主要考查等腰三角形的性质、平行线的判定与性质、直角三角形的性质等知识,是《义务教育数
【机 构】
：
宁夏回族自治区中卫市沙坡头区常乐镇康乐燕宝学校 755000
论文部分内容阅读
2020年贵州省中考数学第15题是以等腰三角形和直角三角形为基本图形的几何计算问题,主要考查等腰三角形的性质、平行线的判定与性质、直角三角形的性质等知识,是《义务教育数学课程标准(2011年版)》规定的最基础最核心的内容,它是一道填空压轴题.本题主要涉及倍角问题,通过构造辅助线,将倍角关系转化到了同一个三角形——倍角三角形,即三角形的一个内角是另一个内角的2倍的三角形.文章从初中学生角度出发,给出了四种解法,主要通过构造平行线,将分散的条件转化到倍角三角形中,然后在倍角三角形中构造等腰三角形求解;从教师或高中学生角度出发,给出了三种解法,主要利用直角三角形的边角关系通过列方程求解.
其他文献
通过运用简化电路解题,析算滑动变阻器在电路中消耗电功率的大小变化,总结得出滑动变阻器在电路中消耗最大电功率的条件是:滑动变阻器接入电路中的电阻值等于定值电阻接入电路中的电阻值.即:滑变接阻等定阻,滑变电功率最大.
“不为零的合力改变物体的运动状态”是科学知识的一个大概念,瓶吞鸡蛋是学习大气压的一个经典实验,怎样让吞到瓶内的鸡蛋完整地吐出来呢?运用大概念进行分析,引导学生设计实
一道经典的小题,看似简单,却有丰富的内涵.重视对一些经典小题解法的研究,厘清其内在的本质,做到一题多解,能让学生在学习与思考的过程中弄通悟透,从而达到举一反三,触类旁通
从一副三角板的摆放中产生一系列关于角度、线段长度和面积的问题,从而形成一个一题一课的教学设计,学生通过解决这些问题能够复习全等、相似、锐角三角函数、勾股定理等重要数学知识,问题的拓展有助于开阔学生的视野,提升学生的认知素养.
文章给出斜率积为定值条件下椭圆的性质(引理1)及两种证明方法,给出求轴对称点坐标公式(引理2),用两个引理证明山东2020高考第22题第2问,最后给出变式训练题及解答.
本文从平面向量的基本知识解题的基本方法和技能多角度深入探究了一道平面向量参数比值问题的多种解法.
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果,需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀[1],积累数学活动经验、培养学生
2020年清华大学强基计划校考数学试题第2题与2019届浙江省三校高三数学联考第10题均是关于一元二次函数零点的三元最值问题(后者还是最值互嵌问题),文章将综合多位作者的解答给出其自然、严谨的解答.
2010~2020近10年天津市中考卷第11题都是一个关于凸透镜成像的多项选择题,是一道内容复杂比较难理解的问题.对题目中的每一个选项都用两个论点做出了简单化的解析,并总结出增加学生记忆方法,锻炼解题的速度,从而达到优化学生思维品质的目的[1].
本文比较详细介绍物体在水平转盘上做圆周运动的规律,并就如何运用它们解决物体在水平圆盘上运动的问题作了一些探讨,并加以例题说明,这对教学甚有助益.