【摘 要】
：
就像教师需要观察孩子那样,园长也需要观察教师。对“观察者”进行观察是管理职责之所在,是文化育人之所需,也是教师职责现状之所迫。具体的,如观察哪位教师,在什么时段观察,
论文部分内容阅读
就像教师需要观察孩子那样,园长也需要观察教师。对“观察者”进行观察是管理职责之所在,是文化育人之所需,也是教师职责现状之所迫。具体的,如观察哪位教师,在什么时段观察,观察这位教师的哪部分活动组织,通过什么方法和工具进行观察……都需要在观察之前与观察对象商讨确定。观察之余,园长还应与教师共同剖析优势,实施个性化指导,直面存在的问题,向内全面反省,开展深入彻底的观察促进工作。
其他文献
近年来，美国每年都发表人权报告，对其他国家的人权问题指手画脚，唯独不评论自己的人权状况。那么，美国的人权状况怎么样呢？美国斯普林菲尔德学院社会工作问题副教授约瑟夫·隆
法国《外交世界》月刊１９９８年第５期为纪念《共产党宣言》发表１５０周年登载了该刊主编伊西奥·拉莫内撰写的《另一个世界是可能的——呼唤乌托邦》一文，对西方的“新自由主义”作了评
如果在户外玩，可以带上一支粉笔。 首先，爸爸手腳并用给宝宝做示范，然后让宝宝试着还原爸爸的动作走这一段路。 找着北 《3-6岁儿童学习与发展指南》：健康——利用多种活动发展身体平衡和协调能力。 核心素养：健康生活。 给 把 力 流水不腐，户枢不蠹，动也。 ——吕不韦 加 点 料 1.如在户外进行游戏，请选择平整、干净的路面哦。 2.时空建议：午休后，爸
明天就是春节了!今天,家家户户都会贴春联,吃年夜饭,为迎接新年忙得不亦乐乎。小朋友你知道吗,我国许多地方有春节贴年画娃娃的习俗,下图有两个年画娃娃,它们有六处不同。你
宝宝，每天早上（晚上）跟爸爸妈妈告别（见面），你会选择怎样的方式进行？是互相说再见（见到你很高兴）还是其他什么方式？新的一年，打招呼的方式当然也要新的才行！下面这些告别（见面）的方式，虽有些搞怪，却也很温馨哦！快来学一学吧！ 找着北 《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——3～4岁幼儿能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。 核心素养：健康生活。 给 把 力 欢乐的笑声是家中的阳
春天的脚步近了,花儿们也等着换上新衣裳。宝宝,我们在家里和奶奶一起玩“赶花会”的音乐游戏吧。
小朋友,你有经常在一起玩耍的小伙伴吗?我们生活中的物品会不会也有一个形影不离的好伙伴呢?它们的好伙伴又会住在哪里呢?快拿起你手中的画笔连一连吧!加点料1.生活教育是学
劳动市场概念与就业问题刘淑春编写俄罗斯联邦劳动和社会发展部劳动市场研究所所长、经济学博士Ａ．科特利亚尔在俄罗斯《经济问题》杂志１９９８年第１期发表了《关于劳动市场的概念》一文