【摘 要】
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本文采用文献资料法、实验法、访谈法等研究方法,运用分层教学法对广州市游泳队的运动员进行实验研究。结果发现：实验前,实验组和对照组的游泳运动成绩没有显著性差异,说明实
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本文采用文献资料法、实验法、访谈法等研究方法,运用分层教学法对广州市游泳队的运动员进行实验研究。结果发现：实验前,实验组和对照组的游泳运动成绩没有显著性差异,说明实验对象的选取是可以比较的;经过6个月训练后,对照组的游泳运动成绩有显著性差异（P〈0.05）,说明传统训练法能够提高游泳运动成绩;实验组的游泳运动成绩有非常显著性差异P〈0.01,说明分层教学法对提高游泳运动成绩明显;实验后,实验组和对照组的游泳运动成绩显著性差异P〈0.05,这说明在广州市青少年游泳运动训练中,分层教学法比传统教学法更适用。本
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