结合教学实践不断探索

来源 :小学科学:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenfurongyalan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学阶段的作文教学是比较关键的内容,其在语文教育体系中也占据重要的地位。作文是作者内涵的有效展示,也显示出其独特的个性。学生在进行写作时,需要进行不断的训练,教师的指导也是必不可少的。教师必须重视学生个性的培养,让学生的作文表现出不同的思维方式与个性特点。一、通过生活和阅读积累写作素材教师可以引导学生记叙一件生活中的小事,联系实际来写作,题目可以是“我最尊敬的人”“我的爸爸妈妈”等。
其他文献
数感是一个人对于数的感知能力,主要体现在理解数、表示数、比较大小关系以及估计运算等方面。具有良好的数感能力,能够让学生充满自信地学好数学,能够激起学生学习数学的兴
核心素养注重学生的社会发展和终身发展,而生本课堂的价值正给了学生创造自主探索和交流的机会。通过培养学生的综合语文素养和人文素养,保障了语文教学的意义。因此,核心素
我国卡林型金矿床主要分布在黔西南地区。本文试图通过成矿物质来源研究,即通过成矿元素、含矿流体及矿化剂来源研究揭示矿床成因。研究结果表明:Au、As来自地层岩石及岩浆岩;含
目的:利用RNA干扰技术探讨ERK1/2基因在胃泌素促进大肠癌细胞株CACO2增殖中的作用及分子机制。方法:通过慢病毒感染细胞构建胃泌素受体(CCK-BR)阳性的细胞稳转株CACO2,应用qRT-PC
提出模糊聚类和边缘检测结合的彩色图像分割方法,以色彩图像直方图中自适应搜索到的峰值作为聚类中心,对图像进行模糊聚类。然后对模糊聚类后的图像进行边缘检测,检测出面积较大的区域的边缘,首先在区域内部进行融合,然后在区域边界和面积较小色彩相似的区域融合。实验表明,本方法不需预先确定聚类数目、聚类中心初始化,在区域融合后,可得到较好的分割效果。
社会已经进入信息技术迅猛发展的时代。信息技术的迅猛发展给现代教育带来了巨大的发展动力,为现代教育提供了种类繁多、内容丰富的信息资源及工具。传统的教学模式因缺少辅
学生前概念是指学生在课前已经掌握的与本节课相关的知识。小学生由于生活环境和认知水平各不相同,所以前概念也各不相同。小学语文阅读教学是听、说、读、写训练的综合,同时
提出了一种识别机动车辆牌照的算法。该算法首先利用车牌的纹理特征和区域形状特征检测车牌区域。为提高区域检测的正确性,利用新的改进的主动轮廓模型,利用先验知识确定精确的车牌边界。在精确确定车牌区域基础上,可以准确切割出车牌中的字符,从而提高识别率。
小组合作学习是新课程标准改革背景下产生的新型教学方法。应用小组合作学习的方法,能有利于改善课堂教学环境,营造融洽的课堂教学氛围;同时也有利于培养学生的创新能力和创
目的探讨急性脑卒中患者肢体功能训练对预后的影响。方法选取256例急性脑卒中患者为研究对象,随机分为两组,各128例。两组均给予常规药物治疗,对照组采用脑卒中常规康复治疗,