论文部分内容阅读
信息技术已应用于社会生活的各个领域,信息化教育工具应用于物理教学,不仅能显著增强教学直观性、趣味性,还能有效提升学习质量,教师应该科学并恰当运用信息技术,从而发挥其强大的教育功能和作用,实现学生核心素养的培养与信息技术的有效融合.本文通过借助PPT演示文稿软件显化模型建构的过程及借助微课视频创设实际情境进而培养学生科学思维的素养,通过借助数字化实验室平台突破教学难点及借助新媒体技术开展高效的物理实验进而培养学生科学探究的素养.