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“翻转课堂”是素质教育与新课改理念下的一种动态、活跃、生成型的创新教学模式,将这种教学方法引入到高中历史课堂中,对构建高效的历史课堂,提升学生历史综合素养等方面具有十足优势。在进行新型的具体翻转课堂教学评价时,教师应该有的放矢,全面地看待学生的发展维度,结合学生的课堂表现、完成作业情况、学习态度和平时努力程度来综合对其进行衡量考核。