【摘 要】
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诗歌,简简单单的两个字,在中华文化的长河中扮演着无可替代的角色。不同时期的文人墨客,用诗词歌赋来抒发抑郁不得志或意气风发的心境。诗歌丰富的内容、形式、情感,不胜枚举
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诗歌,简简单单的两个字,在中华文化的长河中扮演着无可替代的角色。不同时期的文人墨客,用诗词歌赋来抒发抑郁不得志或意气风发的心境。诗歌丰富的内容、形式、情感,不胜枚举。对于初中生而言,诵读诗歌、品鉴诗歌,是初中语文的一个必修项目,对青少年审美气质的形成意义重大。本文将具体解读如何在初中语文教学中,培养学生的诗歌审美情趣。教师在教授诗歌鉴赏课时,需要重点把握三个方面:第一,诗歌诵读,让学生在诵读中慢慢融入诗歌的意境中,欣赏诗歌的韵律美;第二,学会自主探究诗歌中字里行间蕴藏的修辞手法,教师应鼓励学生大胆推测,表
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