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自由阅读理解是多元的。而在现行的语文教学中，有些做法恰恰是违背了教育的根本宗旨，如读《三味书屋》必是对封建教育制度的深刻反思与批判，读《宋定伯捉鬼》必定是人定胜恶，这种受政治说教影响而导致的一元解读，无疑是对学生创造天性的无情扼杀。
构建多元解读的阅读教学模式
【摘 要】
：
自由阅读理解是多元的。而在现行的语文教学中，有些做法恰恰是违背了教育的根本宗旨，如读《三味书屋》必是对封建教育制度的深刻反思与批判，读《宋定伯捉鬼》必定是人定胜恶，这种
【机 构】
：
山东
【出 处】
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教师之友
【发表日期】
：
2002年3期
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