【摘 要】
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随着教育信息化时代的到来,教师专业发展不断被赋予新意.既要从“教师专业发展”着眼,了解教师专业发展的历程,也有必要在理解教师专业化以及教育信息化的基础上,追问教育信
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随着教育信息化时代的到来,教师专业发展不断被赋予新意.既要从“教师专业发展”着眼,了解教师专业发展的历程,也有必要在理解教师专业化以及教育信息化的基础上,追问教育信息化时代传统教师专业发展途径的适用性,分析对教师专业发展提出的新要求.重新思考教师专业发展,发现它固然需要教师自己的努力,也离不开宏观外部环境的支持.
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