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将教育与健康看作两种不同的人力资本,对于教育人力资本采用教育年限加权法衡量,对于健康人力资本则采用三个层次八个指标的系统评价体系构建,进而通过因子分析法将各个健康指数合并为一个健康人力资本评价指标。基于2004~2012年的档案数据,分析了健康人力资本与教育人力资本对我国经济增长的影响。结果表明:健康人力资本和教育人力资本对经济增长存在正向促进作用,且教育人力资本对经济增长的贡献率较大。