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在多年教学实践的基础上,针对目前教学中的问题,依据泰勒的"教—学—评"一致性原理,提出了"目标引领·问题导学"的教学主张和实践模式,以期通过该模式的使用,提高课堂教学的有效性,培养学生的问题意识和问题解决能力。
“目标引领·问题导学”:我的教学主张
【摘 要】
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在多年教学实践的基础上,针对目前教学中的问题,依据泰勒的"教—学—评"一致性原理,提出了"目标引领·问题导学"的教学主张和实践模式,以期通过该模式的使用,提高课堂教学的
【机 构】
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南京师范大学附属扬子中学,
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年30期
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