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儿童文学的阅读对象是儿童,学校是儿童文学资源的切实应用者,学校担当着儿童文学阅读的导引者与发起人的角色.作为教学一线的小学语文教师当具有独特的精神气质,运用恰当的教学策略,方能引导儿童进入到儿童文学的世界里.
小学语文教师的独特精神气质与儿童文学教学策略
【摘 要】
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儿童文学的阅读对象是儿童,学校是儿童文学资源的切实应用者,学校担当着儿童文学阅读的导引者与发起人的角色.作为教学一线的小学语文教师当具有独特的精神气质,运用恰当的教
【机 构】
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淄博师范高等专科学校学前教育学院
【出 处】
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淄博师专学报
【发表日期】
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2017年3期
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