【摘 要】
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目前国内大多数院校,局部解剖教学模式偏重于基础理论解剖结构的讲授,学生学习的知识内容偏重于教材,而实验教学有所忽视。这种传统的教学模式,忽略了学习解剖学的最终目的,
【机 构】
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齐鲁医药学院基础医学教学部人体解剖学与组织胚胎学教研室
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目前国内大多数院校,局部解剖教学模式偏重于基础理论解剖结构的讲授,学生学习的知识内容偏重于教材,而实验教学有所忽视。这种传统的教学模式,忽略了学习解剖学的最终目的,为外科学等学科奠定基础。本文尝试将模拟外科手术的案例方式引入到局部解剖学的教学中,运用探究式的教学方法,使学生在掌握局部解剖学的理论知识基础之上,进一步了解与基本手术相关的人体层次结构解剖,使其深刻体会到局部解剖学作为基础学科的重要性,从而培养学生基础医学联系临床医学的能力,理论联系实际的能力,分析和解决问题的能力,使其获得全面发展。
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