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教学反馈对学生的学习具有促进作用。文章提出了前馈、中馈与后馈的过程性反馈控制方式,并依据认知反馈与矫正性反馈策略原理,结合TBL教学实践中'主题创作'任务的教学专题研讨,以观测过程性反馈控制对学生学习的影响程度。
过程性“反馈控制”在TBL教学中的运用
【摘 要】
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教学反馈对学生的学习具有促进作用。文章提出了前馈、中馈与后馈的过程性反馈控制方式,并依据认知反馈与矫正性反馈策略原理,结合TBL教学实践中'主题创作'任务的教
【机 构】
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宁夏医科大学
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2017年19期
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