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阅读教学中,引领学生在阅读课文过程中,发现问题,解决问题,在梳理、整合课文的基础上,多角度多渠道地训练和提高学生思维能力,提升思维品质,培养优良的语文学习核心素养。
借助课文,提升学生思维品质
【摘 要】
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阅读教学中,引领学生在阅读课文过程中,发现问题,解决问题,在梳理、整合课文的基础上,多角度多渠道地训练和提高学生思维能力,提升思维品质,培养优良的语文学习核心素养。
【机 构】
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江苏省南京外国语学校;
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题2015年度重点自筹课题;江苏省“333高层次人才培养工程”科研项目资助课题“网络环境下初中语文读写共生教学研究”(Bb/2015/02/071)阶段性成果之一
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