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荷兰数学教育家汉斯·弗赖登塔尔认为：“数学来源于现实，存在于现实，教学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。”传统的数学教学存在一定的弊端，即数学与生活隔离，知识与应用脱节。对此我们必须清楚地认识到，学知识不是目的，关键是应用知识去解决生活实际中的问题。作为一名数学教师，在教学过程中应如何创设良好的学习环境，让数学走进生活，让生活走进数学，让学生体会到数学就在自己身边，感受到学数学的乐趣和作用，体验到数学的魅力呢？