【摘 要】
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在高中历史课堂中应用史料进行优化教学对激发学生学习兴趣，促使学生的思维生成和提升学生的历史核心素养有重要帮助。史料作为人类历史文化的重要呈现方式，能够辅助教师开展高效的历史教学，推动高中历史的教学质量得到充分提升。教师在教学过程中要深刻意识到历史的严肃纪实性，结合史料实证素养把握历史的严谨和真实性，摒弃传统的应试教育思想，在高中历史课堂中充分发挥史料教学的作用，在多种方法应用过程中让学生“逐步形成
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在高中历史课堂中应用史料进行优化教学对激发学生学习兴趣，促使学生的思维生成和提升学生的历史核心素养有重要帮助。史料作为人类历史文化的重要呈现方式，能够辅助教师开展高效的历史教学，推动高中历史的教学质量得到充分提升。教师在教学过程中要深刻意识到历史的严肃纪实性，结合史料实证素养把握历史的严谨和真实性，摒弃传统的应试教育思想，在高中历史课堂中充分发挥史料教学的作用，在多种方法应用过程中让学生“逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力”。
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史料实证素养培养在高中历史教学中具有重要意义。文章调查分析了笔者所在学校高中生史料实证素养培养的现状和存在的问题，立足新课程标准关于史料实证素养水平的划分，结合笔者的教学实践，重点分析了高中生史料实证素养培养的有效策略。
为研究喜树碱C11位衍生物对其抗肿瘤活性活性的影响，用于开发喜树碱家族新型抗肿瘤药物，本文以羟基喜树碱为先导化合物，设计了8类C11位修饰的化合物。通过MOE软件导入化合物构象，以人体DNA拓扑异构酶Ⅰ（PDB ID:1T8I）为受体靶点，进行分子对接，筛选出三个化合物3、4、5具有更高潜在的抗肿瘤活性，并对其相互作用进行分析，为喜树碱类抗肿瘤药物的设计及合成提供了新的参考。
语言的产生和发展变化是社会集体意志的产物。网络流行语凭借天然的媒介优势，对于社会文化现象的变化也更为敏感，是从中窥见网络流行文化的有效渠道。本文以国家语言资源监测与研究中心2021年12月发布的“2021年度十大网络用语”为研究对象，通过从文化传播角度分析其来源与传播、语义文化、语用文化及其文化含义，为研究当下社会网络文化现象与社会心理提供些许参考。
目的 在预防医学现有教学模式基础上，开展课程思政教学设计及评价。方法 以安徽中医药大学2018级中西医结合、2019级公共卫生管理、护理三个专业的526名本科生为研究对象，从“深入挖掘预防医学思政案例”“多角度融入思政理念”“多元化教学方式综合应用”三个方面进行了预防医学课程思政改革，课程结束后问卷调查学生对预防医学课程思政改革的认可情况。结果 95.88%的学生对预防医学课程思政教学效果满意，8
当前，高中历史教学需要更加关注对学生史料实证素养的培养，以提升学生的思维意识。文章从史料实证素养的概念界定出发，明确了史料实证素养的重要意义，进而分析了史料实证素养培养视域下的高中历史课堂教学存在的问题与解决对策。
2022年,伴随全国新课改的持续推进,核心素养的重要性更加凸显,在历史教学中培养学生的核心素养,也成为新课改的重要组成部分。最新的研究结果显示,培养学生历史学科核心素养成为学生具备的五项基本素养之一。在近几年的高考中,关于核心素养的考查也很常见,历史教师们研究和探讨2013年—2020年的高考题发现,五大核心素养是指导命题的基本思路,也是学生解题作答的必备方法。因此,在新课改的背景下,研究培养学生
宫腔镜下子宫内膜息肉切除术是子宫内膜息肉诊治的“金标准”。近年来出现一系列宫腔镜下子宫内膜息肉切除术的新技术，能在提高手术效率的同时改善患者的就诊体验，实现“即诊即治”，使子宫内膜息肉的门诊诊疗成为趋势。在临床开展相应手术时，术者应根据实际情况选择合适的治疗方式以达到最优的治疗效果。文章介绍了子宫内膜息肉手术的适应证，简述常用手术系统及手术技巧，并分析了门诊宫腔镜进行子宫内膜息肉切除的注意事项。
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赣南西华山钨矿是与侏罗纪花岗岩有关的大型石英脉型矿床，也是我国南岭成矿带赣南地区典型的钨矿床。本文选取西华山钨矿成矿花岗岩进行了锆石LA-ICP-MS U-Pb定年、微量元素和Hf同位素分析，旨在揭示花岗岩的形成时间并推断岩石成因及其对成矿的指示。锆石U-Pb测年结果表明，西华山中粒黑云母花岗岩锆石206Pb/238U加权平均年龄为154.8±6.0 Ma。锆石形态、激光拉曼和地球化学特征表明，该
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