【摘 要】
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每个教师都有自己比较喜欢的教学方式。在新课改下，教师自身要先解放思想，学习新的理论，跳出自己习惯的模式，让自己在新课程改革中走在前面。在课堂教学中，要尊重学生认知发展的阶
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每个教师都有自己比较喜欢的教学方式。在新课改下，教师自身要先解放思想，学习新的理论，跳出自己习惯的模式，让自己在新课程改革中走在前面。在课堂教学中，要尊重学生认知发展的阶段性特点，帮助学生进一步明确学习的目标，面对不同学生的实际情况，选择适当的教学方式方法，分别给他们提出新的更高的奋斗目标，使学生“跳一跳，就能摘到桃子”，提高学生学好数学的信心。
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