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【摘
新语文教育理念视域下阅读教学实践研究
【摘 要】
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【摘 要】在新时期的初中语文教学中，阅读作为重难点部分，对学生语文核心素养的培养至关重要。本文首先分析了初中语文阅读教学现状以及新教育理念对初中语文阅读教学的意义，其次结合自身多年的教学经验，对其有效的实践策略，发表了自己的教学观点和见解。 【关键词】生本理念; 初中语文;阅读教学;实践策略 中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）23-0
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年8期
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那个周末下午，路过一个路口时，我被一个广告牌吸引了：“您梦想拥有另一个自己吗？把烦恼给他，将快乐留给自己！” 拥有另一个自己？这不正是我想要的吗？我急忙走进这家装修有点神秘的公司。前台的服务生带我来到大楼的顶层，一个穿着白大褂、医生打扮的工作人员又把我引入机关重重的内室。我说明来意后，他就抽了我的血提取DNA。说不到半个月，他们公司就可以利用最先进的克隆技术和超强的细胞再生功能，“生产”出另一个
【摘 要】社会交往是初中生在社会实践中必不可少的一个环节，这一环节对促进初中生的角色转化、提升初中生的社会适应能力、帮助初中生顺利走向社会具有关键的作用及价值。对此，学校以及教师要站在宏观发展的角度，注重客观分析以及微观研究，抓住其中的根源，以此提出针对性的引导策略，为初中生的社会交往以及个性化成长和发展营造良好的外部空间。 【关键词】初中生;社会交往心理;引导策略 中图分类号：G441
【摘 要】朗读是识读课文、了解课文、陶冶情操的重要方式。通过朗读，学生很容易融入课文情景中，从而更深刻地感受语言文化、语言艺术的魅力。教师要积极开展朗读教学训练，通过开展游戏性的朗读活动，做好场景创设，在文本细读中研究朗读技巧，引导学生做到声情并茂，从而让学生在朗读中获得乐趣，在朗读中寻找自信，在朗读中产生学习热情，提升素质修养。 【关键词】小学;高年级;朗读;策略 中图分类号：G623
【摘 要】在新课程的背景下，开展内容丰富、过程趣味的教学活动是教师努力的方向。而开展这类教学活动，也有助于教师提升语法教学的有效性。传统的语法教学过于重视教师对语法知识的剖析与讲解，以至于学生在学习过程中较难感受到趣味性。所以在创新语法的教学时，教师要从教学形式、教学方向出发，即引入合作学习、情境教学、游戏教学等教学法，如此便可以提升教学的深入与趣味程度。 【关键词】新课程背景;初中英语;语法
报载，班里丢了40元“爱心基金”，于是去捐款箱前“看过一下”的王洋就在全班同学的“选举”下成了“小偷”。为了洗刷这个耻辱，王洋与父母不断上访，付出了辍学一年半的代价。这个15岁男孩现在只能整天待在家里，似乎已打消了长大后当“画家或职业运动员”的念头：“自从那事以后，谁还愿意跟我一起打篮球呢？在我眼里，每一个参与这件事的人都不配做好人。”说这话时，王洋的牙咬得紧紧的。 看到这样的报道，我们的心里很
你一定会有这样的经历：在某些聊天软件上和别人聊天时，有人通过语音的方式和你沟通，你发现这种沟通方式比打字轻松多了，决定也用语音发送信息，但录下自己的声音时却发现原来自己的声音那么难听，于是放弃了语音，默默地选择打字。 实际上，生活中这种现象特别多，KTV唱歌时、录音机录音时、APP上录音时，你都能听到自己的声音，绝大多数人第一次听到自己声音都表示非常厌恶，觉得自己的声音和设备上的声音相差好多。
【摘要】在初中阶段，数学教学工作也进入数学原理的学习过程中，代数知识的难度以及课堂讲解的深度都有了明显的提升。与小学阶段简单的数学运算不同，初中阶段的数学学习融合了更多逻辑性思维，这也就为学生的理解能力提出了更高的要求。初中阶段教师通过将代数与图形相结合，以更加生动的手段传输数学知识，也成为数学思想之一。 【关鍵词】初中数学;数学思想;数形结合 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：
【摘 要】2020年伊始，全国延迟开学，课堂教学转变为线上教学，如何保证教学效果，让学生在家学到知识成为重要教研课题。本文总结了线上教学过程中出现的教学难点，并在尊重教学实践的基础上提出了解决策略，旨在提高小学英语教学有效性。 【关键词】教学研究;小学英语;有效性探究 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）02-0058-02 【Abs
【文题设计】 有人说，大自然是一位充满哲思的老人。的确，无论是波涛汹涌的大海，广袤无垠的原野，还是缓缓流淌的小溪，默默无闻的沙砾，都会让我们陷入沉思。春去秋来，花开花落，都会让我们浮想联翩。品读自然，并进行深沉的思考和丰富的联想，我们必然会有所感悟。 请以“心中的大自然”为话题，写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意；②文体不限；③题目自拟；④不少于600字。 【写作指导】（师生研讨） 刘