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目的：探讨案例教学在《内科护理学》呼吸系统教学中的效果。方法：未参与案例教学组按照传统的方式进行内科护理临床见习教学．参与案例教学组在传统的方式基础上增加了案例教学。结果：两组对教学方法评价的比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：案例教学有利于活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣和自主学习的能力、临床思维能力、团队合作精神。案例教学应大力推广，注意教师的作用和学生的积极参与。