加强实验设计教学 培养学生创造思维

来源 :天津师范大学学报(基础教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xz376004565
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】化学是一门以实验为基础的学科,化学实验方案的设计,直接关系到实验效率的高低乃至实验的成败.高中教材把“化学实验方案的设计”做为一个独立单元,显示了化学实验方案设计的重要性.通过一段实验方案设计教学,我们深深感到,进行实验方案的设计可更大限度地发挥实验设计教学所承担的特殊任务,即培养学生的创造思维.
其他文献
2008年12月18日,中国共产党人和中国人民迎来了具有重大纪念意义的日子。30年前的这一天,是我们永远铭记的伟大时刻.以党的十一届三中全会召开为起点,中国开启了改革开放历史新时
【正】传统的化学实验教学一般是在学完某一化学原理后,按照课本给定的步骤、方案,按部就班地进行验证性实验.这对巩固学生所学的化学原理或检验某种假设、推理是极为重要的,
素质教育的宗旨即是培养青少年的创新意识、创新精神、创造思维和创新能力。中学创新教育活动课正是循着这一原则进行的有益尝试。从引发学生兴趣入手,通过系统的、灵活多样的
中国正式成为WTO成员,从长远来看,有利于我区的经济发展;但在短期内带来的是严峻挑战。