【摘 要】
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<正>在新课标施行的今天,我们越来越注重学生学习知识的效率,教育以人为本,以学生为本。现在更加重视的是高校课堂,尤其是在语文的教育事业中。现如今我们都很重视国学文化,
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<正>在新课标施行的今天,我们越来越注重学生学习知识的效率,教育以人为本,以学生为本。现在更加重视的是高校课堂,尤其是在语文的教育事业中。现如今我们都很重视国学文化,而语文正是国学中最基础的一部分。在小学在语文课堂上,学生接受最基础的中国文化中语言文字学习相关的教育。因此创建一个灵动的语文课堂,来激发学生的学习兴趣,增加学生的人文素养和对中国语言文字的理解是非常重要的。一、课堂故事,引人入胜
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新课程理念下的语文课堂，应该是生态化的课堂。生态课堂就是生本的课堂，生活的课堂，生成的课堂，最终是促使学生生命成长的课堂。 一、让学生“亮”出来——回归“生本”课堂生态 “生本”是生态课堂的主要特征。在生态化的语文课堂上，学生是学习的主体、课堂的主人，教师不再是课堂这个舞台的主角，而应退居二线，甘当“幕后英雄”。作为一个语文教师，就是要在课前根据学生的学情精心设计好教学方案，做一个好的设计者;
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【正】历史课程包含了古往今来几千年的历史,各个历史人物,重要的历史事件繁多而复杂,这就代表着历史教学绝不是个轻松的过程。作为教师,在教学中要不断的提升自我专业素养、
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非完整地下室的结构受不对称的侧向约束，目前常用计算软件不能方便地计算分析这类结构。运用ETABS软件对这类结构的计算表明，相对不考虑侧向约束的结构而言，这类结构刚度增大，在
新课程改革背景下的数学课堂，要能够培养学生的数学基本素养，促进学生形成数学思维、数学意识，掌握基本的数学技能，养成良好的数学学习习惯。高效的数学课堂对于学生这些数学素养的形成则显得至关重要。良好的数学素养绝不是简单地完成几道习题，会进行机械的运算，而是要能够从生活中发现数学存在的价值，在思维中进行数学的分析，在实践中进行数学的解答，所有这些都应该通过高效的课堂进行观察、想象、推理、解答。高效的数学
随着课程改革进人深水区，评价体系必须随之改革，因此我们做事就要顺势而为，借助评估这一“水”势，撑好杆，掌好舵，让“金山区小学学科基础素养等第制评估项目”这艘“舟”稳稳地行进
有人说，没有教过一年级的老师不是合格的小学老师。感觉很有道理。于是，那一年，我就走进一年级，当上了启蒙老师。大概是第一次，所以曾经的一幕幕总是历历在目，深深地刻在脑海里。 一、教的第一句话 预备课，训练学生的常规。我教孩子们一句话：坐如钟，站如松，思想要集中。 这是我自己编的一句话，既顺口，又实用，且容易记忆，其目的是让孩子们懂得上课的规矩。我带着孩子们一边说一边演示：坐，坐得稳稳当当，小腰