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小学数学教学的第一环节就是“创设问题情境”。怎样创设问题情境。让学生提出数学问题，导入新课呢？俗话说，好的开始是成功的一半。导入的成功与否直接影响着整节课的学习。好的导入能激发学生的学习兴趣，并成为他们积极自主地投入学习全过程中的催化荆。导入的方法很多，只要能激发强烈的学习需要和兴趣，能够带给学生理智的挑战，并在内容上切入恰当，能使学生获得积极的深层次的体验，激发学生自主学习积极性，就是成功的创设问题情境教学。