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根据《物理课程标准》倡导的课程理念,随着新一轮物理课程改革和素质教育的深入实施,近年来,中考物理命题加强了“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”等方面的考查.广西近几年中考物理命题不断地呈现出新特点,中考物理的命题在面向全体学生的基础上,在重视学生“双基”考查的同时,更突出了学生收集和处理信息能力、分析和解决问题能力、语言表述能力、数理推理能力的检测,从而有力地推动了以创新意识和实践能力为核心的物理课程改革的全面实施.因此,科学地把握和认识中考物理新课程复习策略与方法,对于推进当前物理新课程改革,提高学生中考物理的解题策略与方法,有着现实的意义和价值.
一、广西中考物理试题的主要特征
1.命题贴近新课改理念,紧扣课本,立足基础,梯度合理.中考命题原则8∶1∶1,80%最重要,如果掌握这部分内容,成绩就会很理想.能面向全体学生,切实降低试题的难度,注意对学生基础知识、基本技能的考查.填空、选择题不再出现繁难和高超解题技巧的运算,实验题直接考查基本仪器的使用和测量.试题类型稳中有变,稳中有新.
2.试题情景注意从生活实际或问题入手,增强了学生对科学知识的亲近感.如填空题中有“升国旗”、“煮汤圆”、“赛龙舟”,选择中有“熊猫照镜子”、“电视遥控”,简答题有“白炽灯泡”,开放性实验探究从“文具盒”、“圆珠笔”等学生熟悉的生活情景中进行命题,鼓励学生自由想象,自由发挥.體现物理之美,无处不在.
3.重视联系科技成果,生活、生产实际,密切联系当前当地的热点,凸显地方特色.注意把本地的重大事件与物理知识联系起来,进行适当“包装”是试卷的一大亮点.试题要求学生能透过现象看本质,找准切入点,运用科学的原理、规律与方法,解决简单的实际问题.在解题过程中,渗透了人文精神和情感态度,同时对学生进行爱国爱乡教育.
4.实验考查侧重于学生动手能力、实验探究方法和实验分析能力,反映在中考命题中注意对物理过程和方法、实验分析、归纳的考查.如探究杠杆的平衡条件和液体密度,测定小灯泡额定功率的实验都强调了过程方法的考查,还有让学生自行设计实验,提出合理猜想,如利用文具盒中的文具做小实验.
5.重视情感、态度、价值观教育,体现人文关怀,关爱生命.进行安全和环保教育,增强节能减耗意识.如煤气泄漏、安全用电等题型,要求学生提出节能建议.
二、复习进度安排及相应策略
第一轮复习:第3~12周,侧重拓基础.
根据近年试题的内容结构及比例,力学45分占45%,电学33分占33%,热学10分占10%,光声12分占12%.在此轮复习中,笔者认为应以课本为主,贯彻STS的教学思路,重视教材内容和教材功能的挖掘,注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义,近几年中考常出现用课后小实验、课后典型练习改编的问题、课本各类图表和图形渗透来实现物理知识的考查,值得重视.
进行第二轮复习:第14~18周,侧重提优秀.
1.针对质检答卷情况,对基本知识和基本技能进行查缺补漏,巩固提高.
2.加强重点题型的训练.如关注估测能力(例如估计考场温度,估计自己上三楼的功率);又如关注问题情景(例如试卷上给幅图片,让你针对图中所画内容提出一个与物理知识相关的问题,又如静止在地面上的足球和铅球,用脚轻轻一踢,足球会运动起来,而使铅球运动起来就没有那么容易,针对以上情景,请你提出一个值得探究的问题)等相关题型的训练.
3.搜集各县市质检试卷进行模拟测试.
4.收集、筛选信息,避免题海捞针.
针对收集信息这一点,我们可以从兄弟学校获取,还要自己动脑动手去捕捉,关注国家大事、本地区的重要信息,挖掘题材自编题目,这样既可以拓宽学生的知识面,还可以达到专题训练的目的.
在收集信息的同时,要注意把握尺度,信息题、开放题在试卷上所占的分量毕竟不多、也不难,不要一味进行追求和训练,不要不加选择和筛选进行题海捞针,这样既浪费时间,又把应掌握的基础训练给耽搁.笔者目前较关注的信息有:最新的科技(如嫦娥奔月)、节约能源(建设节约型社会)、2008年奥运会、商品房楼道的路灯(声控、光控)、洛湛铁路的通行等.
5.善于利用因特网采集热点信息,为教学服务,为中考复习服务,同时还应当关注新闻热点,注意捕捉新闻事件中所包含或涉及的物理知识,并善于与复习课教学有机融合起来.
6.题型归类,掌握方法.
目前学生已做了大量的模拟考试题,许多学生仍然在题海中奋力拼搏,许多学生和家长认为,题目一定要多做,才能熟能生巧,才能触类旁通.笔者认为到了总复习的后面,在有限的时间内做大量的题目,并不是明智之举.学生应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类,发现其中的异同点,掌握解决问题的方法.只有掌握了方法,才能在解决问题时多角度地理解题意,拓宽解决问题的思路和方法,才能在考试中充分发挥自己的能力.
总之,总复习不可能千篇一律,应因人而异、因材施教,不同的学校、不同生源应采用不同方法,只要行之有效便是最好的方法.只要我们做到:复习全面仔细,知识点面结合,把握重点热点,概念牢固掌握,方法灵活运用.同时好好研究课程标准,把握考试动态,调动多方积极因素,就一定能取得满意的效果.
(责任编辑 黄春香)
一、广西中考物理试题的主要特征
1.命题贴近新课改理念,紧扣课本,立足基础,梯度合理.中考命题原则8∶1∶1,80%最重要,如果掌握这部分内容,成绩就会很理想.能面向全体学生,切实降低试题的难度,注意对学生基础知识、基本技能的考查.填空、选择题不再出现繁难和高超解题技巧的运算,实验题直接考查基本仪器的使用和测量.试题类型稳中有变,稳中有新.
2.试题情景注意从生活实际或问题入手,增强了学生对科学知识的亲近感.如填空题中有“升国旗”、“煮汤圆”、“赛龙舟”,选择中有“熊猫照镜子”、“电视遥控”,简答题有“白炽灯泡”,开放性实验探究从“文具盒”、“圆珠笔”等学生熟悉的生活情景中进行命题,鼓励学生自由想象,自由发挥.體现物理之美,无处不在.
3.重视联系科技成果,生活、生产实际,密切联系当前当地的热点,凸显地方特色.注意把本地的重大事件与物理知识联系起来,进行适当“包装”是试卷的一大亮点.试题要求学生能透过现象看本质,找准切入点,运用科学的原理、规律与方法,解决简单的实际问题.在解题过程中,渗透了人文精神和情感态度,同时对学生进行爱国爱乡教育.
4.实验考查侧重于学生动手能力、实验探究方法和实验分析能力,反映在中考命题中注意对物理过程和方法、实验分析、归纳的考查.如探究杠杆的平衡条件和液体密度,测定小灯泡额定功率的实验都强调了过程方法的考查,还有让学生自行设计实验,提出合理猜想,如利用文具盒中的文具做小实验.
5.重视情感、态度、价值观教育,体现人文关怀,关爱生命.进行安全和环保教育,增强节能减耗意识.如煤气泄漏、安全用电等题型,要求学生提出节能建议.
二、复习进度安排及相应策略
第一轮复习:第3~12周,侧重拓基础.
根据近年试题的内容结构及比例,力学45分占45%,电学33分占33%,热学10分占10%,光声12分占12%.在此轮复习中,笔者认为应以课本为主,贯彻STS的教学思路,重视教材内容和教材功能的挖掘,注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义,近几年中考常出现用课后小实验、课后典型练习改编的问题、课本各类图表和图形渗透来实现物理知识的考查,值得重视.
进行第二轮复习:第14~18周,侧重提优秀.
1.针对质检答卷情况,对基本知识和基本技能进行查缺补漏,巩固提高.
2.加强重点题型的训练.如关注估测能力(例如估计考场温度,估计自己上三楼的功率);又如关注问题情景(例如试卷上给幅图片,让你针对图中所画内容提出一个与物理知识相关的问题,又如静止在地面上的足球和铅球,用脚轻轻一踢,足球会运动起来,而使铅球运动起来就没有那么容易,针对以上情景,请你提出一个值得探究的问题)等相关题型的训练.
3.搜集各县市质检试卷进行模拟测试.
4.收集、筛选信息,避免题海捞针.
针对收集信息这一点,我们可以从兄弟学校获取,还要自己动脑动手去捕捉,关注国家大事、本地区的重要信息,挖掘题材自编题目,这样既可以拓宽学生的知识面,还可以达到专题训练的目的.
在收集信息的同时,要注意把握尺度,信息题、开放题在试卷上所占的分量毕竟不多、也不难,不要一味进行追求和训练,不要不加选择和筛选进行题海捞针,这样既浪费时间,又把应掌握的基础训练给耽搁.笔者目前较关注的信息有:最新的科技(如嫦娥奔月)、节约能源(建设节约型社会)、2008年奥运会、商品房楼道的路灯(声控、光控)、洛湛铁路的通行等.
5.善于利用因特网采集热点信息,为教学服务,为中考复习服务,同时还应当关注新闻热点,注意捕捉新闻事件中所包含或涉及的物理知识,并善于与复习课教学有机融合起来.
6.题型归类,掌握方法.
目前学生已做了大量的模拟考试题,许多学生仍然在题海中奋力拼搏,许多学生和家长认为,题目一定要多做,才能熟能生巧,才能触类旁通.笔者认为到了总复习的后面,在有限的时间内做大量的题目,并不是明智之举.学生应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类,发现其中的异同点,掌握解决问题的方法.只有掌握了方法,才能在解决问题时多角度地理解题意,拓宽解决问题的思路和方法,才能在考试中充分发挥自己的能力.
总之,总复习不可能千篇一律,应因人而异、因材施教,不同的学校、不同生源应采用不同方法,只要行之有效便是最好的方法.只要我们做到:复习全面仔细,知识点面结合,把握重点热点,概念牢固掌握,方法灵活运用.同时好好研究课程标准,把握考试动态,调动多方积极因素,就一定能取得满意的效果.
(责任编辑 黄春香)