【摘 要】
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目的探讨合作学习在普外科护理见习教学中的应用效果。方法抽取2011年度和2012年度在普外科护理见习的70名护生为样本,随机分为研究组和对照组各35名,研究组采用合作教学法,对照组采用传统教学法,探讨两组在普外科护理见习中的教学效果。结果采用合作教学法的研究组得分高于传统教学法的对照组,差异有统计学意义((P<0.05)。结论合作学习法对于普外科护理见习教学具有较好的应用效果,值得推广应用。
【机 构】
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638000四川省广安职业技术学院
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目的探讨合作学习在普外科护理见习教学中的应用效果。
方法抽取2011年度和2012年度在普外科护理见习的70名护生为样本,随机分为研究组和对照组各35名,研究组采用合作教学法,对照组采用传统教学法,探讨两组在普外科护理见习中的教学效果。
结果采用合作教学法的研究组得分高于传统教学法的对照组,差异有统计学意义((P<0.05)。
结论合作学习法对于普外科护理见习教学具有较好的应用效果,值得推广应用。
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