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在语文阅读教学中,有感情地朗读课文是教学内 容的重要部分。低段学生作为朗读学习的起始年段,应特别重 视朗读训练,通过兴趣培养、方法引导、习惯养成等策略培养学 生有感朗读能力。
朗读,让文字更飞扬——浅谈城镇小学低段学生有感朗读能力的培养策略
【摘 要】
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在语文阅读教学中,有感情地朗读课文是教学内 容的重要部分。低段学生作为朗读学习的起始年段,应特别重 视朗读训练,通过兴趣培养、方法引导、习惯养成等策略培养学 生有感朗
【机 构】
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四川省绵阳市安州区沙汀实验小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年32期
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