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【摘
学科核心素养视阈下创客课程的校本表达
【摘 要】
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【摘 要】创客教育倡导造物，鼓励分享与创新，致力于培养学生解决问题的能力、团队协作能力和创新能力，我校“学思行”创客课程就是对这一理念的积极探索与实践。本文将从“课程目标”“课程内容框架”“课程教学流程”“课程体系”四个版块阐述我校“学思行”创客课程的校本化表达。 【关键词】学科核心素养;创客;课程 我校创建的“学思行”创客课程，是基于国家课程的校本化实施，基于学生创客核心素养的培养，通过不断
【出 处】
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天津教育·上
【发表日期】
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2019年11期
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