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<正>吴勇:今天,我们在江苏海门市东洲小学欣赏了两位名师和一位大学教师对《桂花雨》一课的不同教学。由此也引发了大家的探讨:我们为什么要做同课异构?王荣生:我是这样理解的:
同课异构为哪般?
【摘 要】
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<正>吴勇:今天,我们在江苏海门市东洲小学欣赏了两位名师和一位大学教师对《桂花雨》一课的不同教学。由此也引发了大家的探讨:我们为什么要做同课异构?王荣生:我是这样理解
【机 构】
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江苏海门市教育局教科室,上海师范大学,江苏海门市教研室,南通大学,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2009年12期
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