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运算能力是数学核心素养体系的重要组成部分,对小学生数学学习和综合素质具有重要的影响作用。现阶段小学生运算能力基础知识的理解局限于浅层、基本运算过程存在操作定势、基本结构存在片面性的理解三大问题。小学生运算能力的发展须重视多元表征在深度理解基础知识方面的作用,注重"三算"形式在强化运算操作思维的作用,强化"算理指导算法"对运算策略与推算思路的指引作用。